《爬山虎的腳》教學(xué)實(shí)錄
師：好可愛(ài)的“爬山虎”！大家知道爬山虎為什么這樣喜歡墻嗎？
生：因?yàn)榕郎交⒌哪_要是處著觸著墻，就會(huì)牢牢的巴住墻生長(zhǎng)得越來(lái)越旺盛，沒(méi)觸著墻的，可就慘啦，不幾天就萎了，后來(lái)甚至連痕跡也沒(méi)有啦！
師：（相機(jī)板書(shū)：沒(méi)觸墻：萎 觸墻：牢固）
三、美讀重點(diǎn)句段，感悟?qū)懛?br>師：剛才大家通過(guò)合作學(xué)習(xí)，研究了爬山虎腳的秘密，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)美美的欣賞一下有關(guān)爬山虎腳的視頻動(dòng)畫(huà)吧。（播放多媒體視頻動(dòng)畫(huà)）
師：欣賞完動(dòng)畫(huà)，老師相信同學(xué)們對(duì)爬山虎有許多新的感受和認(rèn)識(shí)，選擇文中你喜歡的句子或段落，用最美的情感把自己的感受讀出來(lái)，誰(shuí)愿意來(lái)試試？
（生朗讀自己喜歡的句子、段落）
師：葉圣陶爺爺筆下的爬山虎很美，你們讀得更美！老師想請(qǐng)大家猜一猜，為什么葉圣陶爺爺能把這普普通通的爬山虎寫(xiě)得這么有魅力呢？
生1：觀察仔細(xì)。
生2：抓住了爬山虎的特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)心觀察。
生3：觀察了很長(zhǎng)時(shí)間。
……
師：是呀，只要養(yǎng)成了細(xì)心觀察的好習(xí)慣，你就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)，老師想邀請(qǐng)同學(xué)們來(lái)參加快樂(lè)嘗試，大家愿意嗎？
生（齊）：愿意！
多媒體顯示快樂(lè)嘗試要求：
請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，用一句或幾句話來(lái)描述一下你喜歡的植物或者生活中你感興趣的事物，可以嗎？
生1：我喜歡柳樹(shù)的枝條，微風(fēng)一吹，她隨風(fēng)搖曳，像一位美麗的女孩在翩翩起舞。
生2：我喜歡仙人掌，雖然它的外表長(zhǎng)滿了尖刺，卻能開(kāi)出鮮艷美麗的花。
生3：我喜歡含羞草，它是一種有趣的植物，很怕羞，只要你用手輕輕碰一下，它的葉子就會(huì)左右合并，過(guò)一會(huì)兒又會(huì)散開(kāi)。
生4：我喜歡月亮姐姐的臉，她的臉是多變的，有時(shí)候是圓的，有時(shí)候是半圓的，有時(shí)候只露出小半邊臉。
……
四、課堂小結(jié)，課外拓展
師：同學(xué)們說(shuō)得真好，看來(lái)大家都快成小作家啦！這節(jié)課我們探究了爬山虎腳的秘密，真的好神奇！你們想知道植物更多的秘密嗎？那么，請(qǐng)大家看屏幕吧：
屏幕顯示課外探究題：
我們的大自然是個(gè)奇妙的世界，如果你還想知道更多植物的奧秘，回家后去仔細(xì)觀察一下你周圍的植物，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有自己的驚喜發(fā)現(xiàn)，可以《植物的小秘密》為題寫(xiě)成一篇短文，下星期的語(yǔ)文習(xí)作課進(jìn)行交流。