《巨人的花園》第二課時教學設計
巨人被孩子感動了，他不禁抱住了那個孩子……
巨人回想過去覺得很后悔，他不禁抱住了那個孩子……
巨人冷酷的心融化了，他不禁抱住了那個孩子……
巨人為自己醒悟而激動，他不禁抱住了那個孩子……
5 帶著你自己的感受有感情地朗讀這一段。
三 走出心墻，感受快樂。
1 巨人終于走出了心墻，我們一起幫助巨人來拆除這圍墻，幫他一起擦去寒冷，孤獨，冬天，冷漠……齊讀第10自然段。
2 拆掉這座自私冷酷的圍墻，讓春天走進花園，讓笑聲走進花園，讓歡樂走進花園，讓友誼走進花園，這時候奇跡出現了。（音樂起）閉上眼睛，教師配樂朗讀：
這里，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。加上課文最后一段。
3 讓我們一起走進巨人的花園，看45頁的圖畫，此時此刻，你的心情怎樣？你看到了什么？你仿佛聽到了什么？來，用我們的筆把這座充滿了友誼和歡笑，充滿溫暖快樂的花園寫下來。
4 學生交流習作。
四 總結全文，升華主題。
1 讀了這個童話故事，你有什么感受？
2 小結：通過這個故事，我們明白了“快樂需要和別人分享”的道理。一個懂得和別人分享快樂的人，才是最幸福的人。正所謂：出示 “你有一個快樂，我有一個快樂，分享后就是兩個快樂；你有一個痛苦，我有一個痛苦，分享后就只有半個痛苦。”老師真誠的希望大家每天都快樂，每天都能體會到與別人分享快樂的幸福！
五 回歸文本，朗讀背誦。
這篇童話語言優美、道理深刻，現在把自己喜歡的句子或者段落再讀一讀，試著背一背，一會老師再給大家一個展示的機會。同桌之間互相交流一下。指名背誦。
板書設計：
9.巨人的花園
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冬────────────春
（孩子）