四年級語文上小木偶的故事導學案
學習目的
1、認識6個生字
2、有感情的朗讀課文，并在反復朗讀中體會故事蘊含的道理。
3、理解課文內(nèi)容，體會小木偶的心理活動。
4、能較合理的續(xù)編故事。
學習重點 有感情的朗讀課文，并在反復朗讀中體會故事蘊含的道理。
學習難點 準確把握小木偶被曲解后的內(nèi)心活動，能較合理的讀編故事。
學習準備：學生課前搜集一些有關木偶的資料。 小木偶圖片
學時安排：2學時
第一學時
學習目標：
1、 認識6個生字
2、有感情的朗讀課文，并在反復朗讀中體會故事蘊含的道理。
3、理解課文內(nèi)容，體會小木偶的心理活動。
一、 預習導學
1、我會認
拽住 毛茸茸 一副 可憐巴巴 魔杖
2、我會做
通過反復朗讀課文：
①我知道了課文主要講了這樣一件事（可以講也可以寫出來）
②我能找出課文中描寫表情的詞語（在課文中劃出即可）
3、 我會朗讀
我能在分角色朗讀中體會到老木匠的（ ）、 小紅狐的（ ）、熊警察的（ ）、小白兔和老婆婆的（ ）以及小女巫的（ ），小木偶遭到一系列挫折時心里可能會想（