教學目標：1、知識與技能：認識課后生字；與《貓》進行比較，了解文章的寫法。2、過程與方法：有感情地朗讀課文，通過閱讀了解母雞的特點。3.情感態度與價值觀：感受作者對母雞的熱愛，體會母愛的偉大。...

一、提示課題1. 板書課題：母雞。2. 談話：母雞，既讓人討厭，又讓人不敢討厭，這是為什么呢？二、整體感知1. 學生自讀課文，解決生字詞，了解課文內容。2. 想想課文的主要內容，并在自己感受深的語句旁作批注。3. 檢查自學效果。...

教學目標1、聆聽《我的小雞》，感受歌曲活潑、歡快的情緒，通過涂色、律動等方式表現對小動物的`喜愛之情；2、演唱及表演歌曲《下蛋啰》，分角色表演律動3、復習鞏固歌曲《母雞叫咯咯》，并自編律動進行表演。...

[教材分析]本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。...

活動目標：1、學習用蠟筆畫圈。2、感受繪畫游戲的興趣。3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。活動準備：蠟筆、母雞頭飾一個、歡快的音樂磁帶。...

課前準備：引導學生到老師博客專欄新課初探進行小課題預習。1、著名作家老舍先生的資料介紹；2、初讀《母雞》，母雞留給你哪些印象？一、激趣導入（2分鐘）師：同學們，上一節課我們到老舍先生家里認識了一只性格古怪而又淘氣可愛的貓，從...

教材解讀1.課文簡說。本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。...

教學目標1.積累詞語若干，理解“顫顫巍巍、如泣如訴、警戒、欺侮”等詞語的意思。2.有感情朗讀全文，邊讀邊思，了解作者從討厭母雞到不敢討厭母雞的原因。3.通過閱讀，能發揮想像，知道母雞叫聲所表達的意思。...

一、提示課題1. 板書課題：母雞。2. 談話：母雞，既讓人討厭，又讓人不敢討厭，這是為什么呢？二、整體感知1. 學生自讀課文，解決生字詞，了解課文內容。2. 想想課文的主要內容，并在自己感受深的語句旁作批注。3. 檢查自學效果。...

課前準備：引導學生到老師博客專欄新課初探進行小課題預習。1、著名作家老舍先生的資料介紹；2、初讀《母雞》，母雞留給你哪些印象？一、激趣導入（2分鐘） 師：同學們，上一節課我們到老舍先生家里認識了一只性格古怪而又淘氣可愛的貓，...

課題:人教版四上教材第16 課《母雞》預設目標:認識7個生字.有感情地朗讀課文,重點感受母雞作為一個母親的形象,體會母愛的偉大.比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點.略讀選讀課文屠格涅夫的《麻雀》,再次體會母愛的偉大.教學重點:引導學生...

教學目標1.積累詞語若干，理解“顫顫巍巍、如泣如訴、警戒、欺侮”等詞語的意思。2.有感情朗讀全文，邊讀邊思，了解作者從討厭母雞到不敢討厭母雞的原因。3.通過閱讀，能發揮想像，知道母雞叫聲所表達的意思。...

【學習目標】1,自主認識7個生字,正確,流利,有感情的朗讀課文.2,了解作者筆下母雞的特點,感受母愛的偉大.3,比較《母雞》與《貓》在寫法上的異同點.【學習重,難點】感受作者對母雞由厭惡到喜愛,尊敬的情感經歷,感受母雞偉大的母愛.【課前準...

教學目標：1、認識7個生字。2、有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。教學重難點：有感情地朗讀課文，重點感受母雞作為一個母親的形象，體會母愛的偉大。...

一、劃去下列字的不正確讀音似的（sìshì） 欺侮（wǔfù）可惡（wùè） 差不多（chāchà）二、根據意思寫詞語1、形容沒完沒了地抱怨、訴說。（）2、趁人不防備的時候。...