《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際，激發(fā)他們習(xí)作的興趣和熱情，培養(yǎng)良好的習(xí)作習(xí)慣。
2、積累詞句，發(fā)現(xiàn)新的描寫(xiě)動(dòng)物的方法，抓住一種動(dòng)物寫(xiě)一篇文章。
3、正確、流利，有感情地朗讀短文，明白待客之道，了解蘇東坡的機(jī)智、聰明。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際，抓住一種動(dòng)物寫(xiě)一篇文章。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、學(xué)生課前觀(guān)察小動(dòng)物。
2、教師查找有關(guān)動(dòng)物的資料。
【教學(xué)時(shí)間】
5課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】 第一課時(shí)
口語(yǔ)交際
一、播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課
1、提問(wèn)：
動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？
2、小結(jié)：
同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、提出說(shuō)話(huà)要求
喜歡什么動(dòng)物就說(shuō)什么動(dòng)物，抓住動(dòng)物特點(diǎn)把話(huà)說(shuō)通順連貫。
三、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)
1、喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)系和用處等。
（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢(xún)。）
2、各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物：
⑴ 說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形：
如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)。
⑵ 說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？
⑶ 說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。
3.師生評(píng)議：
誰(shuí)表現(xiàn)最優(yōu)秀？
從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面評(píng)價(jià)。
第二課時(shí)
習(xí)作指導(dǎo)
一、談話(huà)，引發(fā)興趣
通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類(lèi)動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀(guān)察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類(lèi)的用處。
二、范例引路，指導(dǎo)寫(xiě)作
1、點(diǎn)擊課件：
（注：先總寫(xiě)松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫(xiě)外形美。）
⑵ 一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一對(duì)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。
（注：帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫(xiě)得惟妙惟肖。）
2、復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫(xiě)動(dòng)物的方法。
3、學(xué)生作文：
⑴ 提出作文要求：
怎樣才能寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？
① 寫(xiě)自己最熟悉的動(dòng)物：
仔細(xì)觀(guān)察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫(xiě)。此外，還要寫(xiě)它的動(dòng)作情態(tài)。
② 寫(xiě)出動(dòng)物的生活習(xí)性：
如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。
⑵ 學(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
第三課時(shí)
習(xí)作指導(dǎo)
一、概述上節(jié)課習(xí)作的情況
要充分肯定成績(jī)，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)及有進(jìn)步的同學(xué)。
二、進(jìn)行習(xí)作交流
1、選出初稿中描寫(xiě)動(dòng)物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：