教學目標1.引導學生抓住動物特點進行口語交際，激發他們習作的興趣和熱情，培養良好的習作習慣。2.積累詞句，發現新的描寫動物的方法。3.正確、流利，有感情地朗讀短文，明白待客之道，了解蘇東坡的機智、聰明。...

預習提示：1、 查閱資料，了解“路”的多種含義。 2、 讀背與“路”有關的名言。 教學目的：1、積累名言警句2、“暢所欲言”拓寬學生的思維空間3、“開卷有益”學習鄧稼先熱愛祖國，默默奉獻的優秀品質。...

研討主題之五:《霧凇》一文的說明方法有哪些？如何引導學生感知？常見的說明方法：下定義；舉例子；列數字；打比方；作比較；作詮釋；列圖表；分類別；摹狀貌；《霧凇》一文中涉及到的說明方法：潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，...

一、教材簡析這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關情況。全文是按照空間轉換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。...

邵伯中心小學 李亞群一、揭題導入：二、基礎性診斷與矯治：1、 自由輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。 2、 指名分自然段逐段朗讀課文，師生共同糾正讀錯的地方。...

如何促進學生學習方式的變革，是這次課改的重點之一。要使學生在“知識與技能”“過程與方法”“情感態度價值觀”都得以綜合性發展，培養學生獲取新知能力、合作探究能力，并在活動中培養積極的學習態健康向上的志趣，就必須改善與豐富以...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：72中山小學 劉蓉一、教學目標：1、 學習本課生字詞2、 正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡3、 學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一） 由生字“宿”導入，揭題板書“宿”，師：...

【教學目標】1、認識6個生字，會寫14個生字，正確書寫“疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。2、能根據課文情境讀好年輕人說的話，并有感情地朗讀課文。...

情境交融活教課文-----評楊向華執教的《桂花雨》作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：56作者：錢迎春聽完課后，我們所有的聽課老師就像跟隨著楊老師一起沐浴了一場又美、又香的“桂花雨”，那感覺真是舒服、美妙極了。...