《霧凇》教學(xué)設(shè)計四
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載 點擊數(shù)：75
一、導(dǎo)入新課
吉林霧凇以其冬天里的春天般詩情畫意的美與桂林山水、云南石林、長江三峽一起被譽為中國四大自然奇觀。這節(jié)課我們就一起跟著作者來到吉林欣賞這美麗的霧凇。
讀課題（霧凇）
二、學(xué)習(xí)課文第一自然段
1 隆冬時節(jié)，當(dāng)北國大地萬木蕭條的時候，走進(jìn)東北的吉林市，你卻會看到一道神氣而美麗的風(fēng)景。沿著松花江的堤岸望去，松柳凝霜掛雪，戴玉披銀，如朵朵白銀，排排雪浪，十分壯觀。
2 看霧凇錄象，說說你看到了什么？
3 如此美麗的霧凇，你想讀好它嗎？出示第二句話（自讀、指名讀）
4 過渡：霧凇那如雪般潔白，似銀樣閃爍的容顏，晶瑩的霜花“綴滿”枝頭，奇妙的美景綿延千里，難怪作者要說它是……
師板書：奇觀
5 讓我們再來讀一讀，讀出霧凇的美麗，奇特，讀出我們的自豪心情。（配樂）
三、精讀第二自然段
讀到這里，老師想起了上節(jié)課同學(xué)們提的問題，這么美麗、奇特的霧凇為什么會形成？是怎么形成的？為什么其他地方出現(xiàn)得很少呢？就讓我們帶著這個問題仔細(xì)地讀讀第二自然段，拿出筆劃劃你找到的詞語和句子，
自學(xué)、同桌交流、指名說
1、霧凇，俗稱樹掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成的。（霧凇形成的兩個前提條件）
師相機板書：水汽——遇冷——凝結(jié)
2、出示“從當(dāng)年12月至……陣陣霧氣。”（這符合一個條件“過于飽和的水汽”）
3、出示“每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時……”（符合條件“遇冷”）
4、那你認(rèn)為是怎么形成的？你從哪些詞、句中可以看出來呢？（根據(jù)回答，在“漸漸地、慢慢地、輕輕地、一層又一層地”下加著重號。）
5從這些詞語中你體會到了什么？
◆師：這些詞和句告訴我們霧凇是無聲無息地、慢慢地逐步凝結(jié)而成的，需要一個很長的過程。課文中的哪句話更進(jìn)一步地說明了這一點？（引讀：最初_____，逐漸______，最后_______。）
◆作者觀察多細(xì)致、多耐心啊！正是由于作者經(jīng)過了長時間耐心細(xì)致的觀察，才發(fā)現(xiàn)了這個奧秘，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)松花江畔十里長堤上全都是銀松雪柳時，他會怎樣呢？那么，你能把這段話讀好嗎？（指名讀、齊讀）
◆指導(dǎo)朗讀。（邊讀邊想，在腦海中浮現(xiàn)出銀線--銀條--銀松雪柳的一幅幅畫面來）有感情的朗讀。
◆每當(dāng)夜幕降臨，氣溫（），這霧氣便（），（
），籠罩著（）。樹木（）。（），燈光，樹影（）。這蒸騰的霧氣，（），（），（
）、（）。最初像（），逐漸變成（），最后（）。
◆自由背，指名背，齊背。
6、學(xué)了課文，我們知道了霧凇形成的原因及過程，你還想了解更多的知識嗎？點擊“形成原因”及“形成過程”，看看網(wǎng)站上是怎樣介紹的。
四、講讀第三自然段
1 過渡：美麗的霧凇掛在道路的兩旁，又是怎樣的一幅景象呢？自由瀏覽點擊，欣賞霧凇圖片
2 多美的霧凇呀！同學(xué)們，你想象一下，霧凇還有哪些姿態(tài)呢？
3 說得真不錯，那你能用書上一個詞來概括嗎？（板書：千姿百態(tài)）你還能用哪些詞概括？