14 小英雄雨來
第六部分寫“還鄉河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。”這一段看似寫景，實際在寫人們的心情。人們多么盼望雨來會突然出現在大家面前啊！連那河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。
文章中三次景物描寫，都表達了一定的思想情感。由此看來，成功的景物描寫，可以幫助我們更好地表達文章的中心。
三、作業
1、摘抄課文中景物描寫的詞句。
2、利用課外的時間閱讀管樺的小說《小英雄雨來》。
附：板書設計：◆
14 小英雄雨來
教學目的：1、品讀課文，品味課文如何進行環境描寫，體會這樣寫得好處。2、讀寫結合，嘗試在自己的習作中運用環境描寫，使文章增色。教學重點、難點： 品味課文如何進行環境描寫，體會這樣寫的好處。...
[課文說明] 管樺創作的《小英雄雨來》早在幾十年前，就被選入了全國中、小學語文教科書，蘆花戲水、星夜攻讀、智護交通員的情節以及葦叢雛鴨、五谷飄香的田園風光感染和教育了幾代人。...
課文分析：本文講述的是在那戰火連天，槍聲轟隆的抗日戰爭時期，晉察冀邊區少年雨來，聰明勇敢，為了掩護革命干部，機智的同敵人作斗爭的故事。這篇課文內容通俗易懂，故事性強。學習目標：1、認識8個生字。...
斯霞教學設計——《小英雄雨來》教學要求一、引導學生獨立理解課文內容，學習雨來的愛國主義精神和機智勇敢地跟敵人作斗爭的高尚品質。二、自學生字新詞，掌握讀音，理解詞義；體會本課中描寫景色的優美句子和豐富的詞語。...
一、教學要求1、通過在教師指導下的獨立閱讀，初步理解內容，學習小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優秀品質。2、繼續練習用比較快的速度閱讀課文，讀后能說出每一部分的主要內容。3、練習給每一部分課文加小標題。...
教學目標：1.認識本課7個生字。練習用比較快的速度閱讀課文。2.理解課文內容。練習給每一部分加上小標題。3.學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。教學過程：第一課時教學目標：1.認識本課7個生字。...
第一課時教學內容：初讀課文，體會課文各部分之間的內在聯系。教學過程：一、激發情感，參與預習。1、導語：抗日戰爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。...
教學目標： 1.認識本課7個生字。練習用比較快的速度閱讀課文。 2.理解課文內容。練習給每一部分加上小標題。 3.學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。 教學過程：第一課時 教學目標： 1.認識本課7個生字。...
教學目標： 1.認識本課7個生字。練習用比較快的速度閱讀課文。 2.理解課文內容。練習給每一部分加上小標題。 3.學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。 教學過程：第一課時 教學目標： 1.認識本課7個生字。...
第一課時 教學內容： 初讀課文，體會課文各部分之間的內在聯系。 教學過程： 一、激發情感，參與預習。 1、導語：抗日戰爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。...
第一課時 教學內容： 初讀課文，體會課文各部分之間的內在聯系。 教學過程： 一、激發情感，參與預習。 1、導語：抗日戰爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。...
教學目標： 1.認識本課7個生字。練習用比較快的速度閱讀課文。 2.理解課文內容。練習給每一部分加上小標題。 3.學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。 教學過程：第一課時 教學目標： 1.認識本課7個生字。...
一、教學要求 1、通過在教師指導下的獨立閱讀，初步理解內容，學習小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優秀品質。 2、繼續練習用比較快的速度閱讀課文，讀后能說出每一部分的主要內容。 3、練習給每一部分課文加小標題。...
第一課時教學內容： 初讀課文，體會課文各部分之間的內在聯系。教學過程：一、激發情感，參與預習。 1、導語：抗日戰爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。...
第一課時 教學內容： 初讀課文，體會課文各部分之間的內在聯系。 教學過程： 一、激發情感，參與預習。 1、導語：抗日戰爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。...