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《牧場之國》教學(xué)設(shè)計

《牧場之國》教學(xué)設(shè)計

22*   牧場之國
[教學(xué)目標(biāo)]
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 8 個生字。
2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,感受荷蘭獨(dú)特的牧場風(fēng)光之美。
3.指導(dǎo)學(xué)生體會作者生動的語言,摘抄自己喜歡的詞句。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1.教學(xué)重點(diǎn):
(1)引導(dǎo)學(xué)生了解荷蘭牧場的特點(diǎn),進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村生活的可愛。
(2)引導(dǎo)學(xué)生體會作者擬人手法的巧妙運(yùn)用,感悟文章語言的生動,豐富語言積累。
2.教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生明白課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”。
[課時安排] 1 課時
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
1.(板書課題)通過預(yù)習(xí),你知道“牧場之國”是哪個國家嗎?
2.出示多媒體課件,播放荷蘭風(fēng)光。
3.教師導(dǎo)語:
荷蘭位于歐洲西部,被人們稱為“風(fēng)車之國”“花之國”“運(yùn)河之國”,它的真正國名叫尼德蘭,意思是“低洼之國”。
二、初讀課文,整體感知
1.回顧閱讀提示,明確要求。
2.自由朗讀全文,讀準(zhǔn)字音,了解課文內(nèi)容,在不理解處作上記號。
3.小組合作,概括出課文的主要內(nèi)容。
三、深入理解,品讀感悟
教師:碧綠如絲絨般的草原上,黑白兩色的花牛,膘肥體壯的駿馬,成群的羊、豬、雞,是那樣悠然自得,愜意舒暢。傍晚出現(xiàn)了擠奶的人也沒有打破草原的寂靜。夜幕降臨,更是一片靜謐……這就是荷蘭留給我們的印象。
1.荷蘭的牧場有什么特點(diǎn)呢?你是從哪些地方體會到的?在書上作簡單的批注。課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”?
2.全班交流反饋,把自己的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。教師抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生理解感悟:
(1)荷蘭是以畜牧業(yè)為主的國家。
(2)荷蘭的牧場是動物們的自由王國。
(3)荷蘭藍(lán)天、碧草、牛羊、寧靜的夜組成的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀,更突出了動物、環(huán)境與人和諧的統(tǒng)一。
3.假如你是一名導(dǎo)游,你會怎樣介紹荷蘭呢?
4.教師小結(jié)。
(作者四次講到“這就是真正的荷蘭”,這既是作者在向人們介紹荷蘭,更是作者內(nèi)心溢發(fā)出的對荷蘭美景的贊美和向往之情。)
四、回讀全文,學(xué)習(xí)寫法
1.整體讀課文,體會文章的寫法。
2.根據(jù)提供相關(guān)資料,展開想象,把下面的話寫具體。
荷蘭是“水之國、花之國”。
___________________________________________________________
五、布置作業(yè)
1.有感情地朗讀課文。
2.摘抄自己喜歡的詞句。
3.考考你:
荷蘭是花之國,而本文沒有寫荷蘭的花,你知道荷蘭年出口量最多的花是什么嗎?
                    組長已閱
六、板書設(shè)計
22*   牧場之國
碧綠草原、黑白花牛
成群駿馬,膘肥體壯
綿羊豬群,悠然自得
晚霞滿天、牛羊歇息
環(huán)境——動物——人
和諧統(tǒng)一

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