第一課時一、教學目標分析：1、認識5個生字，會寫14個字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3、感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡，明確寫作方法。...

學習目標：1.學會本課生字新詞2.有感情地朗讀課文3.嘗試用一組詞語來概括段意，滲透本文多條順序交*的寫法。4.感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活、對大自然由衷的熱愛之情。...

學習目標：1.學會本課生字新詞2.有感情地朗讀課文3.嘗試用一組詞語來概括段意，滲透本文多條順序交*的寫法。4.感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活、對大自然由衷的熱愛之情。...

學習目標：1.認識“檐”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，激發(fā)學生對農(nóng)村生活的興趣和熱愛。...

教學目標：1、學習生字新詞，積累好詞佳句，培養(yǎng)語感；2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；在讀中感受鄉(xiāng)村生活的美好與和諧，獲得美的享受。3、體會感受鄉(xiāng)村生活，培養(yǎng)學生熱愛鄉(xiāng)村、熱愛大自然的思想感情。...

教材分析：《鄉(xiāng)下人家》是人教版課程標準試驗教科書四年級下冊第六組的一篇精讀課文，這一組的專題是“鄉(xiāng)村生活”。隨著課文的描述，像踏在彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小路上，那些簡樸的農(nóng)舍前，掛滿瓜架的是青、紅的瓜，樸素而艷麗的是各色的花，屋...

一、教材依據(jù)人教版課程標準實驗教科書語文四年級下冊二、設計思想文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季時間順序交*描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己家...

一、教學目標： 1、學習生字新詞。 2、有感情朗讀課文，背誦喜歡的段落，積累好詞好句。 3、感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷的熱愛贊美之情。...

【設計理念】新的閱讀教學理念在理解內(nèi)容、體會思想感情的過程中，強調(diào)學生的自主學習意識，主張讓學生自主完成學習過程，并得出結(jié)論。本教案遵循這樣的思想，設計了以自讀想象畫面，自悟體會情味，交流暢所欲言的方式展開教學，充分尊重...

【教學目的】1、引導學生體會鄉(xiāng)村生活的自然親切、優(yōu)美恬靜，感受作者對鄉(xiāng)村生活的向往，對生活的熱愛之情。2、在閱讀中體會作者善于抓住鄉(xiāng)村生活中最平凡的事物、最普通的場面，描寫鄉(xiāng)村生活的特點。...

【設計理念】新的閱讀教學理念在理解內(nèi)容、體會思想感情的過程中，強調(diào)學生的自主學習意識，主張讓學生自主完成學習過程，并得出結(jié)論。本教案遵循這樣的思想，設計了以“自讀想象畫面，自悟體會情味，交流暢所欲言”的方式展開教學，充分...

【設計理念】新語文課程標準提出：語文課程應引導學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。...

教學目的：1、有感情的朗讀課文，感受作者對鄉(xiāng)村生活的向往，對生活的熱愛之情，背誦自己喜歡的段落。2、引導學生了解課文的敘述順序，空間和時間交叉的順序。 3、教學手法的運用。...

教學目標： 1.在讀中體會鄉(xiāng)下人家獨特、迷人的景致。 2.品味優(yōu)美語言，積累精彩句段。 3.體會作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。教學重點：通過畫面想象，感悟文段。教學難點：從平凡的事物中感受鄉(xiāng)下人家的獨特、迷人。...

教學目標1、學會本課生字新詞，并掌握多音字冠率。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、了解課文的敘述順序，學習作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關的景物來抒發(fā)情感的表達方式。...