《牧場之國》教學(xué)設(shè)計(jì)
c 走進(jìn)動(dòng)物之國。
小結(jié)：原來，荷蘭的牧場是這樣的，連這些小動(dòng)物都把自己封為牧場的主人，作者不禁再次感嘆——“這就是真正的荷蘭”
d 夜晚的牧場
預(yù)設(shè)：
重點(diǎn)品味課文最后三句。如果，你此時(shí)就在這寧靜的牧場上，你會(huì)有什么樣的感受？讓我們帶憧憬與向往，用有感情的朗讀來表現(xiàn)出牧場上的寧靜和諧之美吧！
（設(shè)計(jì)意圖：主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩點(diǎn)：一是運(yùn)用一邊讀一邊想象畫面等方法來讀書；二是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，從中吸取對(duì)自己有用的知識(shí)，借鑒有效的學(xué)習(xí)方法。）
4 拓展寫話
讀到這里，你喜歡牧場之國嗎？能用自己的話來贊美她嗎？
5 對(duì)話作者，體會(huì)寫法。
作者和你們一樣對(duì)荷蘭充滿無比的喜愛和贊美，他心中的千言萬語在文中卻只匯成一句話，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
這句話在文中出現(xiàn)了幾次？你能體會(huì)得到它的作用嗎？
五、拓展延伸，增加積累。
1 我愛積累
值得我們借鑒的還有本課中異彩紛呈的好詞佳句，你們一定積累了不少，試一試用本課中積累的詞語填空吧。
（ ）的碧綠草原
（ ）的駿馬
（ ）的奶牛
（ ）的低地
（ ）地行駛
2 學(xué)生介紹荷蘭的其它特點(diǎn)。
荷蘭除了被譽(yù)為牧場之國外，還被譽(yù)為——你能用自己的話介紹一下你搜集到的資料嗎？（四人小組交流關(guān)于荷蘭的資料，小組合作展示）
4在我們中國遼闊的土地上也有同樣美麗的草原牧場。我國著名作家老舍先生，也深情地寫下著名的散文《草原》。孩子們，去讀一讀那生動(dòng)美妙的文章吧！你一定會(huì)領(lǐng)略到另一番牧場風(fēng)光，感受到別樣的人間真情，同時(shí)品味到不同的語言文字的所表達(dá)出韻味和魅力。（設(shè)計(jì)意圖：充分體現(xiàn)大語文觀，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外融合。培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理、運(yùn)用資料的綜合學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生去閱讀更多美文佳作。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)比較著進(jìn)行閱讀，逐步提高閱讀水平和鑒賞水平。）
板書：
牧場之國 讀書方法：
1
2 邊讀邊想像畫面