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《兩個鐵球同時著地》教學設計

《兩個鐵球同時著地》教學設計


      第二次,將兩個演示的皮球大的放在高處,小的放在稍低處,再同時放下。
    c.得出結論:這句話應該改成——
     兩個不同重量的鐵球同時從(同一)高處落下來,總是同時著地。
   3再給你們一個機會:開頭,我們說過高爾基的一句話,誰來質疑?
    “書籍是人類進步的階梯。”
  總結全文: 通過今天這節課的學習,我們不僅知道了伽利略有不迷信權威,敢于懷疑,獻身科學的精神,同時,我們自己也有了這種意識。希望你們在今后的學習中勇于思考,用認真、嚴謹的態度對待學習。

  板書設計:
                   25.兩個鐵球同時著地
                伽利略     亞里士多德
                試驗      一慢一快
             自己試驗 公開試驗   速度與重量有關
             打破迷信 獻身科學

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