兩個鐵球同時著地教學(xué)設(shè)計
（3）引讀：難怪那時候，研究科學(xué)的人——（生接讀），把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作——（接讀） 誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責(zé)備他——（接讀）
漫漫2千多年，誰都不會違背他！誰都不會懷疑他的話——（接讀）但25歲的伽利略卻這樣想——（接讀）這難道不是膽大妄為，固執(zhí)透頂嗎？
（二）品讀“妄為”，體味“試驗”之嚴(yán)謹(jǐn)
1、出示語句：“伽利略帶著這個疑問反復(fù)做了許多次試驗，結(jié)果都證明亞里士多德的這句話的確說錯了。”
2、朗讀感受“反復(fù)試驗”。
（1）換詞比較：用“重復(fù)”換“反復(fù)”行嗎？兩者有什么不一樣？
（2）設(shè)境想象：伽利略反復(fù)做試驗，每次做的都不同，可能有什么不同？（高度不同、球的質(zhì)量不同、試驗地點不同、天氣、風(fēng)力等試驗條件不同……）
（3）你從反復(fù)做了許多次試驗中感受到什么？（感受伽利略治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。）
（三）對話“固執(zhí)”，感悟“真理”之堅守
1、出示句子：他向?qū)W生宣布了試驗的結(jié)果，同時宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗。”
2、語言轉(zhuǎn)換：如果你是伽利略，請你現(xiàn)場向你的學(xué)生宣布——（訓(xùn)練）
3、情景對話：如果你是伽利略的學(xué)生，聽到教授這樣的宣布，你會對他說什么？
4、體會“固執(zhí)”：伽利略堅持要公開試驗，遭受的僅僅是嘲笑譏諷的壓力嗎？
屏幕閱讀有關(guān)布魯諾的資料,追問：面對人們的嘲諷，面臨懷疑權(quán)威將要受罰的危險，伽利略為什么還是要堅持試驗？
5、想象補白：當(dāng)看到兩個鐵球同時落地，伽利略走下斜塔時，人們有什么表現(xiàn)？用“伽利略走下斜塔，人們 。剛才還嘲笑他的人說： ；信奉亞里士多德的科學(xué)研究人員說： ；曾勸阻伽利略公開試驗的學(xué)生說： 。”的句式選擇一句來說說當(dāng)時的情景。
（四）小結(jié)：此時，如果還用“膽大妄為”“固執(zhí)”來評價伽利略，你覺得這兩個詞的內(nèi)涵應(yīng)該是什么？你讀出了一個怎樣的伽利略？（不迷信權(quán)威、勇于探索、執(zhí)著追求）
五、品味文本主旨
1、出示句子：“這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不全都是對的。”
2、自由讀，說說你對這句話的理解。
3、讀了這篇課文，你想說什么呢？請你用一兩句話把自己的感受寫出來。
4、古人云：“盡信書，不如無書。”仔細(xì)讀讀課文中第4段中寫伽利略試驗結(jié)論的話，你會發(fā)現(xiàn)也有值得懷疑的地方。（“同時從高處落下”應(yīng)該改成“同時從同一高度落下”。）
5、結(jié)語：伽利略說：“科學(xué)的真理不應(yīng)該在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實驗中和以實驗為基礎(chǔ)的理論中去找。”科學(xué)在不斷地進步，許多新的領(lǐng)域等待著我們?nèi)ヌ剿鳎肝覀兌寄芟窨茖W(xué)家們那樣，做勇于探索、不懈追求真理的人。