《全神貫注》教學設計
（板書：精益求精）
4、體會茨威格的話
（1）是啊，正是因為羅丹對自己的創(chuàng)作精益求精，永不滿足，全神貫注地修改。所以，茨威格雖然被羅丹遺忘了，但是他不僅沒有責怪羅丹，反而更加理解他、敬重他、欽佩他，茨威格覺得自己從羅丹身上學到了很多。
（2）（出示：“我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。”）齊讀這段話。
（3）文中羅丹認為什么事值得做？（修改塑像）他認為應該做好，所以就（全神貫注地做）
老師給同學們上課，我認為這件事非常值得做，而且想把課上好，所以全神貫注地上課。同學們，對于我們學生來說，你認為什么事值得我們做，我們又該怎么做呢？
（生交流）
（4）茨威格說得多好��！讓我們把它作為一句名言積累下來吧。（出示：人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注�！耐瘢R讀。
同學們，讓我們學習羅丹全神貫注的工作態(tài)度，說不定，將來你們之中會出現(xiàn)文學家、數(shù)學家、舞蹈家呢！全神貫注做事，不正是羅丹成功的基礎嗎？
（五）日積月累
全神貫注近義詞：一心一意、專心致志、全神貫注
反義詞：三心二意、漫不經(jīng)心、心不在焉
[板書設計]
全神貫注
修改塑像 動 作、神 情
精益求精 聯(lián) 想