全神貫注教學(xué)設(shè)計(jì)
課文分析：課文講法國(guó)著名雕塑家羅丹邀請(qǐng)摯友芡威格參觀他的工作室時(shí)，對(duì)他的一件杰作感到不滿(mǎn)，就全神貫注地修改女像，差點(diǎn)把芡威格鎖在工作室的事。讓學(xué)生學(xué)習(xí)做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神和一絲不茍的作風(fēng)。初步學(xué)習(xí)作者運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)展現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)作方法。
學(xué)情分析：
四年級(jí)是小學(xué)高段，正是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，這也是課標(biāo)的要求，所以本課我采用研讀的教學(xué)模式，使學(xué)生自主閱讀、自主感悟、自主探究，以研究性閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
正確、流利、有感情的朗讀課文，能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字“蒂、茨、咕、吵、癡、徑”6個(gè)生字。
用學(xué)過(guò)的方法理解并積累“全神貫注、摯友、端詳、癡癡、徑自”等詞語(yǔ)。
能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)來(lái)反映人物品質(zhì)的寫(xiě)作手法。
學(xué)習(xí)圍繞課題質(zhì)疑問(wèn)難。
學(xué)習(xí)并背誦第2節(jié)，體會(huì)作者是如何刻畫(huà)羅丹全神貫注工作的情景的。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
讓學(xué)生學(xué)習(xí)做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神，培養(yǎng)一絲不茍的作風(fēng)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、通過(guò)品讀描寫(xiě)人物言行的語(yǔ)言，體會(huì)羅丹全神貫注工作的情景。
2、學(xué)習(xí)羅丹認(rèn)真工作的品質(zhì)，懂得要做好一件事，必須全神貫注。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師：相應(yīng)的課件
2、學(xué)生：預(yù)習(xí)課文
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，圍繞課題質(zhì)疑。
1、板書(shū)課題：《32、全神貫注》，指導(dǎo)并復(fù)習(xí)“貫”的筆畫(huà)。
2、齊讀課題。圍繞課題質(zhì)疑：（“全神貫注”是什么意思？誰(shuí)全神貫注做什么？他怎樣全神貫注地工作？）
二、初讀課文，整體感知。
1、圍繞這三個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你自己輕聲讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、交流問(wèn)題：（1）“全神貫注”是什么意思？用學(xué)過(guò)的方法理解“全神貫注”的意思。（積累近義詞：聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志）
（2）誰(shuí)全神貫注？（板書(shū)：羅丹）
課件出示羅丹頭像，簡(jiǎn)介羅丹。（法國(guó)雕塑家。14歲起學(xué)畫(huà)，后學(xué)雕塑。他善于用豐富多樣的繪畫(huà)手法塑出神態(tài)生動(dòng)、富有力量的藝術(shù)形象。聞名于世的《思想者》、《雨果》、《巴爾扎克》等作品都是他的杰作。他的創(chuàng)作對(duì)歐洲近代雕塑的發(fā)展有較大的影響。）
3、文中的奧地利作家斯蒂芬·茨威格是羅丹的摯友。（指導(dǎo)讀好外國(guó)人名。理解“摯友”）
4、繼續(xù)交流問(wèn)題：那么課文主要寫(xiě)羅丹全神貫注做什么呢？
交流并學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容，初步感知羅丹對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。
5、出示句子：茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀，祝賀又一件杰作的誕生。羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說(shuō)：“啊！不，還有毛病……左肩偏了一點(diǎn)，臉上……對(duì)不起，請(qǐng)等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起來(lái)。
指導(dǎo)朗讀句子，并結(jié)合詞句活動(dòng)室練習(xí)1理解“端詳”的意思。
三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)羅丹全神貫注工作的情景。
1、羅丹是怎樣全神貫注地工作的？請(qǐng)你仔細(xì)默讀第2節(jié)，找找有關(guān)句子和詞語(yǔ)。
2、交流句子并抓住關(guān)鍵詞體會(huì)：
（1）出示句子：只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃出異樣的光，又似乎跟誰(shuí)在激烈地爭(zhēng)吵。