《父親的菜園》教案設計
4、思考為什么叫《父親的菜園》,圈畫批注,看你能找到幾條原因。(同桌或小組內交流。)
[設計意圖:發現問題比解決問題更重要。此環節引導學生發現問題,提出問題,抓住問題來閱讀思考和感悟,為學生提供了自主學習和探究的平臺。]
5、下面就請同學們任選一段你認為最能體現父親這種精神的段落,練習有感情朗讀,并讀給大家聽。
6、探究寫法;作者是如何寫出父親的這種精神的?(典型事例,具體描寫人物的言行)
四、總結課文,情感升華。
師:現在你知道父親身上這股神奇的力量是什么了嗎?
師:最后讓我們再一次走進這一片碧綠的翡翠一般的菜園,這不僅僅是父親的勞動成果,這更是我和我們全家人的精神家園。齊讀最后一節。
板書設計: 28父親的菜園
不畏艱辛
貧瘠的荒地 翡翠似的菜園
堅持不懈
翻地 精心伺候
砌墻填土 四處拾糞