父親的菜園
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生通讀課文，最大限度地促成每個(gè)層面的學(xué)生，都能將課文讀正確，讀通順。
2、學(xué)習(xí)從課文內(nèi)容體會思想的方法，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫父親言行的句子，結(jié)合上下文進(jìn)行理解，從中體會父親在開墾菜園的過程中付出的艱辛勞動，感受父親身上表現(xiàn)出來的那種堅(jiān)毅、自信、勤勞的品格，知道要想獲取成功必須勇于克服困難，堅(jiān)持努力奮斗的道理。
3、在讀悟結(jié)合、豐富言語實(shí)踐活動中，發(fā)展歷練學(xué)生語言，在讀中提升情感，喚起對父親的崇敬。
教學(xué)重難點(diǎn)
在理解本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會父親對勞動、對土地的熱愛。
課時(shí)安排：一課時(shí)（略讀課文）
教學(xué)過程：
一、設(shè)置懸念、激趣揭題
1、教師出示“荒地”一詞在黑板上。
2、學(xué)生齊讀“荒地” 兩遍后，教師問：“在你的記憶中荒地是什么樣子的？，
（在此處讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際各抒己見）
3、師：“然而，誰能相信這樣的荒地竟然被父親開墾成一塊一年四季都是翠綠的菜園。 你想知道父親是怎樣開墾的嗎？”
板書： 28、父親的菜園
荒地 菜園
二、復(fù)習(xí)學(xué)法、引導(dǎo)自學(xué)
1、大家回憶以前的學(xué)習(xí)方法，覺得有什么好方法可以學(xué)好這篇課文？
⑴自學(xué)課文6個(gè)生字，讀通課文。
⑵了解故事的主人公是誰，課文寫了一件什么事？
⑶了解課文的敘述順序，依次寫了哪些內(nèi)容，你從中體會到了什么？
⑷小組討論交流。
2、選擇自己喜歡的方式讀課文，可以在自己感受深的地方寫上自己的想法。
三、自主學(xué)習(xí)、組織交流
在學(xué)生充分自讀的情況下，組織學(xué)習(xí)小組交流學(xué)習(xí)心得，要求小組成員人人參與，在組長的帶領(lǐng)下相互之間提問、答疑等，不能解決的問題可以求助老師。小組交流后全班交流。
1、細(xì)讀課文，邊讀邊畫出讓自己感動的詞句，反復(fù)地讀讀。
2、學(xué)生說說自己的體會，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
3、再請這位同學(xué)讀出自己深切的感受。