飛向藍天的恐龍導學案
學習目標：
1、學會本課生字、新詞、能準確地讀寫詞語。
2、理解一支恐龍深化成鳥類的過程，并有條理地說一說。
3、激發(fā)學生熱愛科學，探索求知的濃厚興趣。
一、預習
1、學生自由讀課文（用你喜歡的方式讀文）。
①畫出不能理解的詞語。
②將生字注音、組詞。
③用簡潔的語言說說課文講了一件什么事？
2、自讀自悟第1、2自然段，小組討論。
①畫出第一自然段中的重點句，并讀一讀。
②理解第二自然段中最后一句話，為什么說這是“點睛”之筆？
3、恐龍是如何飛向藍天后呢？在文中第幾自然段中提出問題？這一自然段有幾句話？這兩句話分別是什么話？小組討論：該如何讀這兩句話？
4、回答這個問題（恐龍是如何飛向藍天的呢？）第幾自然段？小組合作讀這一段？
①本段共有幾句話？用序號在書中標出。
②恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的？
③用自己的話有條理地說說。
④各小組自由讀這一部分（恐龍飛向藍天），加深理解。
二、展示
1、展示生字新詞。
2、展示預習部分。
3、本文用詞準確。例如：一支經過漫長的演化……一支：演化成鳥類的只是其中一部分，所用“一支”，演化需要很長時期，所以用“漫長的演化”，找出文中的句中，說說、讀讀。
4、積累文中的四個字、詞語。
5、找出你認為寫的比較好的句子，有感情地賞讀。
6、學了本文后，你有什么感想？
三、總結反饋
1、學生談談學習本文后，你懂得了什么？有何收獲？你有何感想？
2、根據課文內容填空。
（ ）的霸王龍 （ ）的馬門溪龍 （ ）的鴿子
（ ）的孔雀 （ ）的演化 （ ）的鳥兒
3、填一填，讀一讀。①在中生代時期，恐龍的（ ）經過（ ）的演化，（ ）變成了凌空翱翔的鴿兒。
②地球上的（ ）恐龍（ ）出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，像鴕鳥一樣用兩條后腿（ ），能夠（ ）起整個身體。
③數千年后，它的后代（ ）成一個形態(tài)各異的（ ）親族。