觸摸春天
一、談話激趣、引入傳奇。
天下之大，無奇不有。今天，同學們個個天真爛漫，陽光可愛；所以，老師決定與你們共同感受人間奇跡，高興不高興，（大聲把奇跡叫來）好！奇跡來了。
奇跡一、在5·12大地震中，慘烈的景象讓我們內心無比悲痛，而地震中生命的奇跡也讓我們震驚： 5月25日，在廢墟被困266小時，81歲老人肖志富開始時呼著“救命”； 12歲的女孩黃思雨斷腿自救勇敢爬出廢墟。
奇跡二、在殘奧會上，連續三次跳高世界冠軍——侯斌 。在雅典殘奧會上，侯斌用一條單腿助跑、起跳、騰空而起，一下子躍過了 1.77米 ，數萬名觀眾發出雷鳴般的掌聲。
同學們，如果說奇跡讓我們震驚，那么奇跡的創造更值得我們深思：此時此刻，又讓我不禁想起一個美麗的盲童小女孩—她的名字叫安靜。雖說眼睛看不見，但黑暗的世界卻不屬于她。她創造了觸摸春天的奇跡：
二、解讀傳奇，研讀課文。
（一）整體感知春之美
1、板書課題“觸摸春天”輕輕地讀，再輕些，好！感覺找到了，意思呢。用手輕輕地接觸，（觸摸臉蛋）、陽光極了。
2、是不是很想很想走進觸摸春天的安靜？那就讓我們快打開書82頁。
3、用自己最喜歡的方式自由讀課文，要求正確、流利、遇到困難多讀幾遍，邊聽邊想象：
春天里的安靜與安靜心中的春天
3、先說說文靜（用書上的話介紹她）（孤僻、自暴自棄）這些都不屬于她，從春天里的安靜就讓我們深深感覺到：
4、同學們，你們喜歡春天嗎？說說描繪春天的詩句：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都；不知細對誰裁出，二月春風似剪刀；問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；等閑識得東風面，萬紫千紅總是春；竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；文中是如何寫的。找出句子。
5、如此美景讓人陶醉，這位小姑娘雖然眼睛看不見了，可她在春光中的心情如何？仍然是那么快樂，那么開心。從那可以看出呢？
齊讀2、3自然段。
這個小女孩整天在花香中流連。（濃郁花香吸引安靜）
早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。
她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。……
小結：她為什么流連、穿梭、流暢；因為安靜是那么的熱愛春天，安靜對春天的感覺（花的世界、草的海洋、樹的風光、人間天堂）板書：春天
過渡：安靜覺得：春天太美了，單憑感覺不夠表達對春天的愛。所以她要伸手去觸摸春天。那么她觸摸到的春天又是怎樣的？
（二）安靜觸摸春天：
1、指名讀4自然段。安靜如何攏住蝴蝶
★、濃郁的花香吸引著安靜，盲童安靜為我們演繹了一個奇跡，這是一個怎樣的奇跡呢？齊讀——睜著眼睛的蝴蝶竟被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。）
（讀出驚訝，讀出不可思議。）設想：說說蝴蝶與安靜的對話
★、蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。（觸摸到了春天、生命是如此美好）
2、而當時我的表現呢（感動你、感動我、感動大家）
★我靜靜的站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深的感動著。
蝴蝶被安靜神奇的靈性所折服，我們也被安靜多姿多彩的內心世界所震撼。請同學們再次有感情地朗讀課文。
安靜爾后放飛了蝴蝶，放飛后的感覺如何？齊讀第六自然段：（配樂）