《朱鹮飛回來了》教案
一、導(dǎo)入:
今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《朱鹮飛回來了》。(齊讀課題)
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你都知道了什么?(主要內(nèi)容,了解)
二、目標(biāo):
這節(jié)課,讓我們繼續(xù)走進(jìn)《朱鹮飛回來了》,請看學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文。
2、體會題目所飽含的思想感情。
3、知道并了解發(fā)現(xiàn)朱鹮、保護(hù)朱鹮的經(jīng)過。
4、讀一讀、比一比重點(diǎn)句子,體會修辭手法和重點(diǎn)詞語的運(yùn)用。
過渡:為了快速、高效地完成學(xué)習(xí)目標(biāo),請看自學(xué)指導(dǎo)一:
三、自學(xué)指導(dǎo)1、默讀課文6至13自然段,想一想:科考隊員是怎樣發(fā)現(xiàn)朱鹮的?用“——”畫出相應(yīng)的句段,批注感受。
2、把你所畫的句段有感情地讀一讀。
交流匯報:
師:他們是怎樣發(fā)現(xiàn)朱鹮的?誰想說:
1、生讀第11自然段,再說感受。
師:你從中體會到了什么?(環(huán)境苦)
讓我們齊讀這段話,看看這段話是圍繞那個詞來說的?(苦苦等候)
那他們“苦”在哪里呢?
是啊,我們仿佛看到他們的臉上 ,他們的身上 ,這種滋味真 。
面對這么苦的環(huán)境,他們依舊是忍耐著,你感受到了科考隊員們什么樣的精神?(敬業(yè)的工作態(tài)度,對野生動物朱鹮的熱愛。)
讓我們帶著對科考隊員的敬佩之情,再讀這段話。(齊讀)
師指點(diǎn):聲音輕點(diǎn) ,別把朱鹮嚇跑了 ,再讀。
過渡:功夫不負(fù)有心人。美麗的朱鹮終于飛回來了。看,就是它——
2、學(xué)習(xí)13段
課件出示朱鹮圖片,這就是——朱鹮。
“對,就是它! ” (出示句子“就是它”106頁第一段)
齊讀第一句, 再讀 , 再讀。
“它是誰?” (朱鹮)
是啊,朱鹮飛回來了!把這句加在后面,讀,再讀,再讀。此刻,你是什么心情?(興奮、高興、激動)
能蹦起來嗎?是啊,別把它嚇跑了,我們要按捺住自己激動的心情——齊讀這段。
讀一讀,比一比,
他們像守候著一只易碎的寶瓶一樣,小心翼翼的觀察著,悄悄的拍攝照片……
他們守候在這兩只鳥兒旁邊,觀察著,拍攝照片……
這兩個句子你喜歡哪一句?為什么?
你看,運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)谋扔骱托揎椩~,使句子更具體、生動。同時,也讓我們感受到了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和對朱鹮的珍愛之情。
能讀好這句嗎?
趕快背下來,同桌檢查。
過渡:千辛萬苦的尋覓終于有了結(jié)果,但大家還來不及高興,就立即投入到保護(hù)工作中,我們來繼續(xù)第三部分。
四、自學(xué)指導(dǎo)2
默讀第14自然段,想一想科考人員是怎么保護(hù)朱鹮 “ ”畫出重點(diǎn)詞句,再有感情讀一讀。
交流:生說
師:從這些語句中,你體會到了什么?(精心 悉心)