教學目標：1 、閱讀課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點，明白人作為什么為什么稱駱駝為沙漠之舟。2 、理解句子間和段落間的關系，學習總分方式構段，圍繞總起句，抓住重點進行具體描述的說明方法。...

學情分析：1、學生的認知特點：我校位于祖國東北邊陲農村，遠離沙漠地帶，信息較為閉塞，學生沒有親眼見過駱駝，對于沙漠之舟會有濃厚興趣。但對文中關于駱駝的一般常識性知識的理解會有難度。...

學生情況分析：我校位于城郊，大部分學生視野較狹窄，對駱駝、沙漠不了解，但學校的教學設備先進，在教學時，不僅可以利用ppt課件幫助學生直觀了解沙漠、駱駝的特點，而且還可以引導學生利用信息技術課收集資料，從而獲得更多的關于沙漠和...

教學目標：1、能抓住關鍵詞，感情朗讀詩歌，在讀中理解詩歌內容。2、通過學習，懂得自覺遵守規則的重要性，養成自覺遵守規則的良好習慣。3、調動學生已有的生活經驗和情感體驗進行仿寫練習。教學重難點：1、抓住重點詞句，品味語言。...

特殊的葬禮（第二課時）教學目標：1、 在認讀生字詞的基礎上，能正確、流利地朗讀課文。2、 借助課文語言材料，了解環境保護與生態、自然景觀的關系，認識到保護環境的重要性，從而激發學生熱愛大自然、保護大自然、愛護我們生存的地球的...

一、教材說明這篇略讀課文講的是杏兒熟了，鄰居家的淘淘等小伙伴來摘杏兒，不僅沒有受到奶奶的責備，還得到了奶奶送的杏兒，表現了奶奶純樸、善良的品格。...

獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。敬亭山在宣州（治所在今安徽宣城），宣州是六朝以來江南名郡，大詩人如謝靈運、謝朓等曾在這里做過太守。...

一、創設情境，誘發探索自然的欲望。同學們，這節課老師繼續和你們談談人類的老師這個話題。通過上一課的學習，我們知道人類的老師是誰呢？ （自然界的種種生物）二、重點引悟，培養親近自然的情感。1.齊讀第七自然段。...

【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借課文的語言材料，感受中華民族悠久燦爛的文化和人民的智慧，激發學生的民族自豪感。【教學過程】一、導入1、同學們這節課，我們繼續學習（生齊讀課題：秦兵馬俑）。...