《橋之思》教學反思
“哈！我女兒還小呢！”我說。
“還小肯定經常犯錯誤的。”
“是啊！幾分鐘犯一個錯哦！”
“那您怎么辦？”
“我嘛，會批評她，也會講道理告訴她這樣做有什么不好。當然，她還不能全聽懂。不過，自從上了幼兒園之后，進步很多呢！她有一點點進步，我們都大張旗鼓地表揚她，弄得她很得意噢！”
“哈……”
學生們聽得津津有味，似乎忘了自己先前的不快。
“我女兒很有辦法的，我們之間的心靈之橋一有點小疙瘩，只要下班時她撲過來抱著我叫幾聲好媽媽，唱幾首歌，問題就解決了。老師感覺不少同學與家長的心靈之橋存在著障礙物，還不夠暢通。你們是不是該學學我女兒，用行動去疏通疏通？”
望著下面那幾十雙似懂非懂的眼睛，我提示：“用你們的尊重、諒解、關注、信任，換取父母的回應啊！精誠所至，金石為開嘛！何況，你們的父母還不是鐵石心腸的。如果，你們信任老師，有什么解決不了的問題，告訴老師，可以打電話，寫紙條。我很希望我們之間的橋暢通，也愿意為你們的心靈之橋保持通暢出力！” 這一說，倒是提醒了自己，換了泉靈通，號碼還只有部分同學知道呢！于是，我重新鄭重地向全班同學公布了電話號碼。
鈴聲響了，下課了，但溝通心靈之橋勢在必行，有開始沒有結束，于學生，于我……