四年級人教新課標(biāo)下冊1、《古詩詞三首》指導(dǎo)和練習(xí)
學(xué)習(xí)建議：
親愛的同學(xué)們，拿到新的語文課本，你們一定欣喜不已吧。今天我們就來學(xué)習(xí)第1課《古詩詞三首》，我們在這里將學(xué)習(xí)三首古詩詞：李白的《獨(dú)坐敬亭山》，劉禹錫的《望洞庭》和白居易的《憶江南》。三首古詩詞以生動優(yōu)美的語言，帶我們進(jìn)入那富有詩情畫意的江南山水，表達(dá)了詩人濃濃的情感。
學(xué)習(xí)本課，我們要認(rèn)識兩個(gè)生字“螺”和“諳”，會寫5個(gè)生字：“亭、庭、潭、螺、諳”。在此要提醒同學(xué)們注意的“諳”字的讀音。
古詩詞讀起來瑯瑯上口，同學(xué)們可以自己嘗試有感情地朗讀三首古詩詞，如果愿意，你還可以在“同步課堂”的“朗讀欣賞”中欣賞播音員的朗讀，如果有興趣，你還可以和播音員比一比。
積累語言的最好方式就是背誦，你多長時(shí)間能夠背會這三首古詩呢？別忘了背給爸爸、媽媽聽一聽，聽到你們熟練的背誦，爸爸媽媽一定十分高興。對于《獨(dú)坐敬亭山》和《望洞庭》兩首詩不單單要會背，還要會默寫，可不要寫錯(cuò)字喲！
有同學(xué)問我：該如何學(xué)習(xí)古詩詞？我的辦法是這樣的： 1、朗讀古詩。先要借助拼音或工具書，也可先聽“朗讀欣賞”，目標(biāo)是讀準(zhǔn)字音；2、描述古詩。先把不理解的字、詞、句找出來，通過預(yù)習(xí)查字典，結(jié)合注釋或及老師的幫助解決，然后學(xué)生用自己的話串講，基本弄懂詩句意思。3、展開想象。邊讀邊想象畫面，感悟詩的意境，品味詩的語言；4、熟讀成誦。不僅會背還要會默寫，積累優(yōu)美的語言，感受詩詞的魅力。
同學(xué)們，讓我們打開書本，操縱手中的遙控器，趕快開始我們的學(xué)習(xí)之旅吧！
復(fù)習(xí)建議：
1、復(fù)習(xí)時(shí)，根據(jù)自己對詩句的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際和以前學(xué)過的課文，展開合理的想象，由“話”轉(zhuǎn)變成為“畫”，從而再現(xiàn)詩句的意境，活化詩句的意境。
2、可以通過三首詩的對比進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓住詩人不同時(shí)間所見景物和景物的特點(diǎn)，以及詩人當(dāng)時(shí)思想情感等方面互相比較；對詩與詞的形式作比較等，體會詩人當(dāng)時(shí)的不同心境，深入體會詩句的魅力。
同步練習(xí)：
一、聽寫練習(xí)：（放在“生字新詞”中）
敬亭山、洞庭湖、水潭、青螺、諳熟（諳練、諳達(dá)）
二、課后習(xí)題講析：
1、背誦三首古詩詞，默寫《獨(dú)坐敬亭山》和《望洞庭》。
2、我能用自己的話說說詩句的意思，還想象出了一幅幅圖畫。
ø 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
詩句意思：天上幾只鳥兒高飛遠(yuǎn)去，直至無影無蹤；寂寥的長空只有孤單單的一片白云，卻也不肯停留，也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)。
畫面描述：寂寥的長空、遠(yuǎn)去的眾鳥、連孤云也悠然遠(yuǎn)去。讀這兩句詩，同學(xué)們腦子里一定出現(xiàn)了這樣一幅清幽平靜的畫面。也抒發(fā)了詩人因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)和寂寞的感情。
ø 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
詩句意思：從遠(yuǎn)處看，月光下洞庭湖里蒼翠的君山，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。
畫面描述：讀這兩句詩，同學(xué)們腦子里一定會出現(xiàn)這樣的景象：清冽的月光下有著一望無際的洞庭湖，波光粼粼，銀光閃閃，如同銀白色的盤子。湖中蒼翠的君山，就像一枚小小的青螺，小巧玲瓏、精致無比。如此美景，怎不令人喜愛？