一、簡介洞庭，引入課題1.齊背《獨坐敬亭山》，這首詩寫景也寫情；看《望洞庭》，又寫了什么景什么情呢？揭示課題并板書《望洞庭》。2.介紹洞庭湖。［設計意圖］由上一首古詩引入，除有復習作用外，主要體現前后兩首古詩之間的聯系。...

教學目標：1.能認讀本課8個生字，能規范、端正、整潔地書寫本課的12個生字；在感悟課文的同時理解本課的新詞，積累本文中的四字詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文；揣摩語言，化話為畫，使學生得到想象能力、語言組織能力和口語表達...

【教學目標】:1,能正確,流利,有感情地朗讀課文.2,讀懂故事,抓住語言文字體會寓言要闡述的道理要看到自己存在的價值,不要一味地自卑.【重點難點】:如何引導學生理解破水罐所深含的寓意,以及挑水工意味深長的話.【教學準備】:多媒體課件【教...

[教材簡析]根據蘇教版同名課文改寫。課文講述了一群天鵝齊心協力與惡劣環境抗爭的故事，畢竟只是春寒料峭開年結凍，所以最后能戰勝自然。課文以天鵝的啼叫聲貫穿，描述了三幅畫面：一開始交代由于反常的天氣變化使湖面再次上凍，致使一群...

（一）★基礎題（1）看拼音，寫詞語。 m nǐ zhn xuē gǒng xng suǒ xing pī mǐ( ) ( ) ( ) ( ) ji y niǎo kn du wu ru yǒu suǒ sī ( ) ( ) ( ) ( )（2）用幾個詞語來寫寫秦兵馬俑給你留下的印象：（ 規模宏大）（ ）（ ） （...

設計理念： 在教學中運用四導四自的教學模式，使學生在自主學習的狀態中，學會思考、學會探究，在自我發展中實踐能力得到鍛煉與提高。憑借文本的語言走進文本的內容，把語言文字承載的內容具體到一幅幅人物場景、事物場景、虛擬場景、心靈...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：72中山小學 劉蓉一、教學目標：1、 學習本課生字詞2、 正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡3、 學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一） 由生字“宿”導入，揭題板書“宿”，師：...

【教學目標】1、認識6個生字，會寫14個生字，正確書寫“疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。2、能根據課文情境讀好年輕人說的話，并有感情地朗讀課文。...

情境交融活教課文-----評楊向華執教的《桂花雨》作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：56作者：錢迎春聽完課后，我們所有的聽課老師就像跟隨著楊老師一起沐浴了一場又美、又香的“桂花雨”，那感覺真是舒服、美妙極了。...