《中華民族的最強音》的教學設(shè)計
一、教學目標：
1、學會生字12個，理解重點詞語。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦、積累精彩詞句。
3、體會《義勇軍進行曲》被定位中華人民共和國國歌的現(xiàn)實意義，感受"中華民族的最強音"的深刻內(nèi)涵。
4、經(jīng)法學生熱愛祖國，努力學習，長大報效祖國的強烈情感和愿望。
二、教學重點
體會《義勇軍進行曲》被定位中華人民共和國國歌的現(xiàn)實意義，感受"中華民族的最強音"的深刻內(nèi)涵。
三、教學準備
1、《中華民族的最強音》課件。
2、學生搜集國歌的相關(guān)資料。
四、教學過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。
1、師：同學們，課前我們一起來欣賞一首歌。（播放國歌a）
2、師：這是我們中華人民共和國的國歌，你們知道這首歌的另一個名字嗎？（板書：義勇軍進行曲）
3、聽了這首歌，你有什么感受？
過渡：是啊，只要你是中國人，無論你身在何處，一聽到這首歌都會激動起來，民族自豪感就會油然而生，這就是我們中華民族的最強音。（板書課題）
二、復習鞏固，進入新課。
1、復習字詞（課件b）
2、通訊們再讀課題，看著課題你想知道些什么？
（師相機板書：來歷、傳唱、定為國歌）
3、帶著這些問題快速讀文，重點思考：這首歌是怎樣誕生的？
4、誰還了解義勇軍進行曲的譜寫情況？
5、師問：為什么說它唱出了中華民族的最強音？（指名度第三段）
（出示課文內(nèi)容c）
6、師：要想讓這句話更有時有說服力，我們就應(yīng)該獨處怎樣的語氣來。
（生：讀出"高昂激越催人奮進"師相機板書）
（齊讀課件內(nèi)容）
7、師導讀：正是因為它激昂的詞語，雄壯威武的旋律，是東北義勇軍勇往直前，誓死保衛(wèi)國土家園，讓我們高唱出中華民族的就強音（課件d）
8、過渡：義勇軍進行曲以電影《風云兒女》的主題曲出想在世人面前，很快傳遍了全國。
9、請默讀4、5自然段，思考：從那些詞句里可以體會出義勇軍進行曲是中華民族的就強音？
（生答）（課件e）
10、什么叫"戰(zhàn)斗號角"，為什么說這首歌成為鼓舞人民的戰(zhàn)斗號角？（板書這個詞）
11、師：還能從哪些句子里看出這首歌的"戰(zhàn)斗號角"的作用？
12、師導讀：同學們，讓我們鼓足氣勢，吹響號角，再讀這句話。
13、過渡：這首歌傳遍了中國，傳遍世界，因此在新中國成立前夕，畫家和建筑學家力薦義勇軍進行曲為國歌，但有人提出了異議，他是怎么說的？（齊讀第6段，找出相關(guān)句子）
14、師：其實不光那個人，就是現(xiàn)在，我們有些人在唱國歌師，也會有困惑，而我們的周總理是怎么說的？（課件f）
15、你對這歌詞有什么看法，應(yīng)該改，還是不改？
16、師導讀（課文最后一段）：這首歌經(jīng)過歲月的檢驗，然我們警鐘長鳴，就算是"今天，我們長期它……"
小結(jié)：作為中華兒女的我們，的確應(yīng)該警鐘長鳴，不忘國恥，隨時吹響戰(zhàn)斗的號角，分歧前進，同學們，讓我們再次唱起這中華民族的最強音！
全體起立，唱國歌！
四、板書設(shè)計
中華民族的最強音
義勇軍進行曲
高昂激越 催人奮進
戰(zhàn)斗號角 警鐘長鳴
教子有感
教育孩子是個大問題，它牽動著普天下家長、老師、學校等等的心。進入21世紀后，我們面臨市場經(jīng)濟、高新技術(shù)、大眾傳媒住到社會，并影響教育的時代，怎樣有效開展對孩子的教育，更是面臨著許多嶄新的課題，先救我自己教育孩子的方法做以回顧。