隨著院內(nèi)一首歡快歌曲的響起，午睡的孩子們陸續(xù)的起床了。正當(dāng)我給他們一個個穿衣服整理小床時，只聽見一聲喊：“你們快來看，這里有一個小蟲子。...

今年入春以來，氣溫一直忽冷忽熱，孩子們的著裝一直是穿得厚厚的，給他們整理帶來諸多不便。盡管不斷地提醒或幫助，也常出現(xiàn)某些幼兒露肚皮的現(xiàn)象。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識新筆畫豎折，學(xué)會“田”“山”“白”“西”“生”5個生字，能讀準(zhǔn)字音，了解意思，正確書寫。2、認(rèn)識白菜、花生、西瓜等農(nóng)作物，知道這些物品是農(nóng)民種出來的。...

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)識西瓜是夏天的主要水果，西瓜的水分很多，喜歡吃西瓜。準(zhǔn)備：一個大西瓜。活動與指導(dǎo)：1、教師抱出一個又大又圓的西瓜，問幼兒這是什么?你們是否吃過?2、請幼兒仔細(xì)觀察西瓜的外面是什么樣的?(西瓜是綠顏色，上面有黑...

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、要做誠實(shí)的孩子。2、學(xué)習(xí)可惜、回答等詞。準(zhǔn)備：一個大西瓜和吃西瓜的用具。活動與指導(dǎo)：1、老師問：(1)誰吃過西瓜呀?西瓜是什么樣子的?什么味道的?(2)誰吃過不甜的西瓜?不甜的西瓜是什么樣兒的?告訴幼兒生的西瓜不甜...

活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同造型的西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想。2、根據(jù)教師提供的句型進(jìn)行替換、創(chuàng)編。3、在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。...

之一設(shè)計(jì)者 許新燕 [教材分析]：這次看圖作文的要求是按事情的發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕＝滩姆謨蓚�部分。第一部分是寫明這次作文的重點(diǎn)要求和一般要求。...

之二佚名 一、教學(xué)目標(biāo)1、能仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容并發(fā)揮想像，按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?、懂得遵守公共道德。二、教學(xué)重點(diǎn)想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法、做法，以及小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)西瓜皮回來以后的想法、做法。...

之三佚名 教學(xué)目標(biāo)：1.能仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容并發(fā)揮想象，按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?.懂得遵守公共道德。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第1課時 1.揭示課題。（3分）（1）今天，我們一起來寫一篇看圖作文《西瓜皮回來了》。...

之四高銀巷 李紅 教學(xué)目標(biāo)：1. 能仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挘�在表達(dá)上注意語句通順，意思連貫。2. 能大膽想像畫面外的人物動作、語言、心理活動使意思表達(dá)更合理更連貫。3. 在寫作過程中體會遵守社會公共道德的重要性。...

一、教學(xué)目標(biāo) 1、能仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容并發(fā)揮想像，按事情發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕?2、懂得遵守公共道德。 二、教學(xué)重點(diǎn) 想像芳芳被西瓜皮砸到后的想法、做法，以及小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)西瓜皮"回來"以后的想法、做法。...

[教材分析]： 這次看圖作文的要求是按事情的發(fā)展順序?qū)憥锥卧挕＝滩姆謨蓚�部分。第一部分是寫明這次作文的重點(diǎn)要求和一般要求。教材的第二部分根據(jù)習(xí)作的重點(diǎn)要求，對寫好這篇作文做了具體的提示，意在幫助學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，提供思考的線...

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識新筆畫豎折，學(xué)會“田”“山”“白”“西”“生”5個生字，能讀準(zhǔn)字音，了解意思，正確書寫。 2、認(rèn)識白菜、花生、西瓜等農(nóng)作物，知道這些物品是農(nóng)民種出來的。...

之一佚名 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識新筆畫豎折，學(xué)會“田”“山”“白”“西”“生”5個生字，能讀準(zhǔn)字音，了解意思，正確書寫。2、認(rèn)識白菜、花生、西瓜等農(nóng)作物，知道這些物品是農(nóng)民種出來的。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識新筆畫豎折，學(xué)會“田”“山”“白”“西”“生”5個生字，能讀準(zhǔn)字音，了解意思，正確書寫。 2、認(rèn)識白菜、花生、西瓜等農(nóng)作物，知道這些物品是農(nóng)民種出來的。...