《最佳路徑》教學(xué)設(shè)計
點——路徑設(shè)計卻讓他大傷腦筋？
3、格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計？它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？
二、和學(xué)生一起解決問題
1、解決第一個問題。
默讀第二自然段，思考討論。
生：我覺得格羅培斯對自己的要求很高、很嚴(yán)，所以路徑設(shè)計才會讓他大傷腦筋。
師引導(dǎo)：從哪些詞語感受到他要求很高呢？（引導(dǎo)學(xué)生抓住“從事建筑研究40多年”“攻克過無數(shù)個建筑難題”“最微不足道的路徑設(shè)計”“已修改了50多次”“沒有一次是讓他滿意的”感受他是一個力求完美，追求最佳的人。）
2、解決第二個問題。
默讀第三四自然段。然后思考討論。
生：在老太太的葡萄園里摘葡萄是最新鮮的，
生：那里很自由，想摘大的就摘大的，想摘小的就摘小的。
生：在那里沒有人看著你，感覺很舒服。
生：在那里可以給人自由，任其選擇。
師：難道老太太不怕別人不給錢嗎？或者在里面搞破壞嗎？（引導(dǎo)學(xué)生思考深入：“給人自由，任其選擇”的背后是對人的信任和尊重。）
在學(xué)生充分討論之后，要讓學(xué)生組織語言再把這個問題進行完整的回答。
3、解決第三個問題。
默讀第五個自然段，然后思考討論。
引導(dǎo)：他讓施工部“撒下草種，提前開放”他是怎么想的？
生：他想：游人想怎么走就怎么走，很自由。
生：他想：游人走的多路就會寬，游人走的少路就會窄，根據(jù)這些小路再鋪設(shè)道路很符合游人的需要。
生：他想：這樣的路就是游人自己走出來的路。其實給了游人設(shè)計這條路的權(quán)利。
在此基礎(chǔ)上再提問：格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計？
它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系？
三、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？