最佳路徑教學設計

　　（▲世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設計大傷腦筋，后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發，最終他設計的路徑被評為世界最佳設計。）

　　6、理清課文層次

　　你能按照事情的發生、發展、高潮、結果來給課文分分段嗎？

　　提示：遇到難題——獲得啟示——完成設計——獲得最佳

　　三、學習生字

　　1、讀字組詞，說說各生字書寫時的注意點。

　　2、正確、勻稱、美觀地書寫生字。

　　3、完成習字冊。

　　四、作業設計

1、熟讀課文。

2、了解迪斯尼樂園、沃爾特·迪斯尼、格羅培斯以及世界上一些著名的建筑及他的設計者。

 

 

 

         

 

 

 

課   題

最佳路徑（第二課時）

教學目標

精讀課文，重點感悟迪斯尼樂園的最佳路徑設計與法國南部農民賣葡萄之間的聯系。懂得尊重他人，相信他人，給人自由選擇的機會，其中蘊涵著巨大的價值。

 

教學重難點

課文的二、三部分是重點，重點感悟迪斯尼樂園的最佳路徑設計與法國南部農民賣葡萄之間的聯系，從而理解課文蘊含的哲理。

 

教學準備

有關迪斯尼樂園、沃爾特·迪斯尼、格羅培斯以及世界上一些著名的建筑及他的設計者的資料。

教學時間

 

教學過程

 

個性思考

　一、復習導入

　　1、讀字組詞，默寫詞語

　　2、說說課文的主要內容：寫建筑大師格羅培斯從年老的葡萄園主“個人自由，任其選擇”賣葡萄的方法上得到啟發，產生“撒下草種，提前開放”的路徑設計策略，最終被評為世界最佳設計。

　　二、學習第一段

　　1、自由讀，思考：你讀懂了什么？

　　2、路徑設計時間緊迫，格羅培斯面臨情況：馬上就要、然而、還沒有、趕快

　　3、格羅培斯力求完美，追求最佳：40多年、無數個、修改了50多次、沒有一次、大傷腦筋

　　4、抓住這些詞語體會格羅培斯的嚴肅認真，一絲不茍。