元日
【教學(xué)目標(biāo)】1 準(zhǔn)確認(rèn)讀詩中的生字新詞，讀通、讀懂、讀好本詩。
2 加強(qiáng)預(yù)習(xí)，自讀古詩，在質(zhì)疑釋疑活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)詩意，從中感悟人們對(duì)生活的熱愛，對(duì)美好的追求。
3 了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的習(xí)俗。
【教學(xué)過程】
一、 談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣。
1、 同學(xué)們，古詩是我國(guó)的文化精華。誰能背一首給大家聽聽？
2、 對(duì)話導(dǎo)入：剛才我們一起背了許多古詩，從大家聲情并茂的朗讀中，老師感受到了大家對(duì)古詩的熱愛。古詩是我國(guó)古代文化的一座寶庫。今天，老師就和大家走進(jìn)這座寶庫，再領(lǐng)略古詩的美妙情境。
二、 學(xué)習(xí)古詩，理解詩意。
1、 讀——讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
（1） 自由朗讀，讀準(zhǔn)詩題、作者、讀通每一句詩。
（2） 抽生讀，檢查字音及停頓情況。
（3） 將整首詩讀得正確、流利。
2、 看——圖文結(jié)合，畫中會(huì)意。
（1） 仔細(xì)觀察圖畫，然后再讀讀古詩，從中知道了什么？
（2） 互相交流。
3、 問——協(xié)作探究，讀中悟情。
（1） 以小組議議，哪些地方讀懂了，哪些詞語還沒有讀懂。
（2） 全班討論交流，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：屠蘇、瞳瞳日、新桃、舊符
（3） 說說詩句的意思。
4、 評(píng)——多元評(píng)價(jià)，品中美讀。
（1） 讀出你的感悟，說說你為什么這樣讀？
（2）教師相機(jī)幫助學(xué)生了解作者的寫作背景。
（3）古詩賽讀，互相評(píng)價(jià)。
5、誦——積極展示，誦中傳情。
采用“對(duì)詩”、“詩句接龍”等形式反復(fù)吟誦，熟讀成誦。
三、課外拓展，了解民俗
1、交流收集的資料：過春節(jié)期間各地的習(xí)俗
2、用手中的筆畫出每年過春節(jié)時(shí)的熱鬧景象