第七冊第二單元備課
練習2
教學要求
1、復習鞏固漢語拼音，特別是三拼音節的認讀，進一步提高學生直呼音節的能力。
2、給帶點的字選擇正確的解釋，提高運用工具書的能力。
3、變換句式，將“被”字句改成“把”字句，尋找出規律。
4、熟記8條成語。
5、朗讀、背誦5條歇后語。
6、觀察四幅圖，以“奶奶心里照樣甜”為題編故事，訓練學生仔細地觀察，把重點內容說具體。
第一課時
一、明確學習內容。
1、今天我們一起來完成練習2的一至三題
2、板書：練習2
二、自學
1、審題。
讀題明確題目要求
2、練習
學生四人為一學習小組，討論、練習。教師巡視。
三、交流檢查。
第一題：
1、齊讀拼音短語。
2、讓學生畫出三拼音節，及時訂正。
3、復習三拼音節的直呼方法：聲介輕短韻母長。
4、“開火車”讀三拼音節，再集體齊讀。
第二題：
1、齊讀詞語。
2、學生匯報自己的選擇結果，注意糾正匯報中的一些錯誤。
3、根據學生的回答，總結選擇義項的方法。
(1)回憶詞義；
(2)讀清帶點的字的字意；
(3)放入詞中辨別正誤；
(4)確認后在所選義項的序號上畫“√”。
第三題：
1、出示學生完成的練習
2、學生評議，說明理由。
3、學生談談完成了這一條練習，學習到了什么語文知識。
4、小結：改寫時要與原句意思一樣，詞的個數也一樣，只是詞序有了變化，“被”字換成了“把”。
5、練習：把下面的“把”字句換成“被”字句。
(1)我們把教室打掃得干干凈凈。
(2)磁鐵把水底的圖釘一下子吸了上來。
第二課時
一、教學第四題
1、復習
背誦學過的成語
2、指導
(1)學生自由地讀，要求讀準每一個字的字音。
(2)朗讀練習。
(3)學生分組討論成語的意思。
(4)集體討論成語的意思。
3、練習
(1)自由地讀，邊讀邊思考如何記憶。
(2)同座的同學互相練背，交流記憶方法。
(3)集體背誦。
二教學第五題
1、審題。
(1)指名讀練習要求。
(2)學生說說練習的要求是什么。
2、指導。
(1)讓學生自讀5條歇后語，不認識的字查字典。要求讀準讀通。
(2)指名是試讀，正音。
(3)教師告訴學生這是歇后語，教師范讀，學生觀察。
(4)討論，總結：歇后語分兩部分，前部分像謎面，后部分像謎底。
(5)小組交流歇后語的意思
(6)討論結果，教師適當指導。
“竹籃打水——一場空”白白地做了，沒有一點收獲。
“十五個吊桶打水——七上八下”比喻心神不定。
“小蔥拌豆腐——一清二白”形容非常清楚、明白。
“搟面杖吹火——一竅不通”比喻什么都不懂。
“黃鼠狼給雞拜年——沒按好心”講心懷惡意，但假裝關心。
(7)集體齊讀。
3、練習。
(1)給學生充分時間自由練讀。
(2)在熟讀的基礎上練習背誦，同桌互背。
第三課時
教學第六題
一、審題
1、揭示口語交際的話題：奶奶心里照樣甜
2、學生說說題目的要求。
二、指導
1、出示四幅圖，學生觀察邊思考：故事發生在什么時候？故事發生在什么地方？故事中的人物是誰？為什么奶奶心里照樣甜？
2、討論交流，理清故事梗概。
小紅給奶奶買冰棒，跑到家里冰棒全都化了。奶奶雖然沒有吃到冰棒，可是心里還是非常高興。
3、觀察圖畫，展開合理的想象，指導說話。
(1)圖1
①觀察畫面：圖上有誰？她在干什么？圖上還有什么？
②學生展開合理的想象：小紅為什么跑？方便袋里裝著什么？她為什么會滿頭大汗？
③將觀察和想象的內容連起來說一說。教師相機板書。（要以鼓勵為主。）