習作3 請到我的家鄉來——給遠方朋友的一封信
第二課時
一、復習問題書信書寫的格式。
二、再讀例文。
1、請同學們自由輕聲地朗讀或默讀王磊寫給李陽同學的這封信，想一想，王磊從哪些方面介紹了自己的家鄉？
2、如果你是李陽，讀了好朋友的這封信，你會有什么想法？為什么？文中的哪些描寫深深吸引了你？
（1） 四人小組交流。
（2） 在小組長的帶領下，把各小組的資料進行整合，列出介紹的提綱。
（3） 學生大組匯報自己的想法。
三、說說家鄉
1、同學們，你了解自己的家鄉嗎？我們的家鄉也有許多獨特的魅力，能說說嗎？
（1） 在四人小組內交流各自搜集的關于家鄉的圖片和文字資料。
（2） 各小組推薦一名代表具體介紹。
2、師生評議、補充。
四、學生練寫
1、學生練寫草稿。
第三課時
一、學生交流、評議、補充習作。
1、小組互讀互評互助。
2、大組交流，師生共同提出修改意見。
二、學生修改、謄寫、裝進信封，寫好地址。
設計意圖《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園應充分利用社會資源，引導幼兒實際感受家鄉的豐富資源與優秀，感受家鄉的變化和發展。我們的家鄉新疆，有著悠久的文化歷史。不僅自然風光優美，而且物產豐富，特產也特別多。...
【教材分析】《我的家鄉在哪里》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）《品德與社會》四年級下冊第一單元《一方水土養一方人》的第一課的第一課時。本單元由三個主題構成，即我的家鄉在哪里、家鄉的美景家鄉的人、濃濃鄉土情。...
教學目標 1.了解課文中家鄉的美麗景色，初步培養愛家鄉的思想感情、2.學會本課生字，新詞。3.學會看圖用“許多”寫—句話。4.能有感情地朗讀課文。背誦課文。教學重、難點重點：學會生字、新詞，背誦全文。...
之二作者：諸葛建軍 教學目標：1、了解課文中家鄉的美麗景色，初步培養愛家鄉的思想感情。2、學會本課的確良2個生字，能讀準多音字“朝”和“倒”的字音，了解字義；理解“家鄉、月牙、倒映、河岸、火紅、朝霞、綠油油、農田”等詞之意。...
教學內容：《帕米爾，我的家鄉多么美》教學目標：1、情感目標：學習演唱《帕米爾，我的家鄉多么美》，熟悉掌握著歌曲的風格特點。2 知識目標：通過演唱歌曲，豐富學生的知識，拓寬音樂視野，樹立正確的審美觀。...
大班科學主題活動設計：我的家鄉墾利設計思路：主題三《我的祖國》中有咱們去旅行家鄉的土特產兩個活動。在開展這兩個活動時幼兒提出：老師，書上說的都是別的地方的旅游景點和土特產品，那么我們的家鄉有沒有旅游景點和土特產品呢？因而...
一教學目標1.了解課文中家鄉的美麗景色，初步培養愛家鄉的思想感情、2.學會本課生字，新詞。3.學會看圖用“許多”寫—句話。4.能有感情地朗讀課文。背誦課文。教學重、難點重點：學會生字、新詞，背誦全文。...
教學目標 1.了解課文中家鄉的美麗景色，初步培養愛家鄉的思想感情、 2.學會本課生字，新詞。 3.學會看圖用“許多”寫—句話。 4.能有感情地朗讀課文。背誦課文。 教學重、難點 重點：學會生字、新詞，背誦全文。...
之二作者：諸葛建軍 教學目標：1、了解課文中家鄉的美麗景色，初步培養愛家鄉的思想感情。2、學會本課的確良2個生字，能讀準多音字“朝”和“倒”的字音，了解字義；理解“家鄉、月牙、倒映、河岸、火紅、朝霞、綠油油、農田”等詞之意。...
我的家鄉在西塘趙芝君 平川一（2）教學要求：1、了解自己的家鄉——西塘的民俗風情，文化環境。 2、會說我的家鄉在西塘，我家鄉的特點是小橋、流水、人家的江南古鎮。 3、培養熱愛家鄉、贊美家鄉的美好情感。...
設計理念本課的教學主要讓學生在活動中，認識、了解家鄉，激發他們熱愛自己家鄉的情感;在交流、參與中完成本課的教學任務。教材分析《我的家鄉在哪里》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)《品德與社會》四年級下冊第一單元《我的家鄉》...
一、活動背景一次在組織幼兒進行《大慶的區域》教學活動過程中當認識林甸縣時，我班一名幼兒特別興奮對我說：“老師我去過林甸，我去哪里泡過溫泉，可好玩了。...
一、教材分析：《我的家鄉在哪里》是義務教育課程標準實驗教科書（鄂教版）《品德與社會》四年級上冊第三單元《我的家鄉》的第一課。這一課由如何在地圖上尋找自己的家鄉這一問題展開教學主題，學生通過在地圖上尋找家鄉的過程，掌握相關...
情感目標：1、通過學習使學生感受親情，體會親人的愛也準備付出自己的愛。2、滲透愛勞動的教育。知識目標：識字12個，背誦課文。能力目標：培養語言表達能力。教學重難點：重點：識字。難點：能向同學介紹自己的家。...
活動主題：我的家鄉活動目的：在觀察、介紹自己家鄉的活動中，加強對課文的學習和運用，培養熱愛家鄉的感情�；顒幽昙墸阂荒昙壔顒觿訂T：美麗的小山村讓我們向往，船多、橋多、歌多的水鄉讓我們迷戀，我們的家鄉哪里美？我們的家鄉什么多...