《帕米爾，我的家鄉多么美》教案
教學內容：《帕米爾，我的家鄉多么美》
教學目標：
1、情感目標：學習演唱《帕米爾，我的家鄉多么美》，熟悉掌握著歌曲的風格特點。
2 知識目標：通過演唱歌曲，豐富學生的知識，拓寬音樂視野，樹立正確的審美觀。
3 能力目標： 提高學生音樂藝術修養及理解、處理和演唱各種聲樂作品的能力。
教學重點：
1、熟悉歌曲的旋律，把練聲時掌握的技術技巧運用到演唱作品中。
2、注意歌唱的狀態、氣息﹑共鳴和正確的原文演唱。
3、歌曲風格及人物特征的正確把握。
教學難點：
1、學會調控音色來表達不同的音樂形象。
2、準確的演唱出臨時變音記號及三連音的時值。
教學方法：講解、分析、啟發、示范的教學法。
教 具： 鋼琴 教材
教學課時：2課時
教學過程：
一.發聲訓練：
1、哼鳴練習： 3 2 | 1 - |
m m
2、半開口練習 1 3 2 4 | 3 5 4 2 | 1 - |
ü ü
5 4 3 2 1 2 3 4 | 5 4 3 2 1 |
3、開口練習 5 4 3 2 | 1 - |
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5 3 4 2 | 3 1 2 7 | 1 - |
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練習要領：
保持微笑狀態，體會以鼻腔為中心的面罩共鳴的形成，體會高位置與深呼吸的對抗作用；注意咬字吐字的準確，盡量做到字正腔圓。
二、歌曲演唱
1、作品簡析：
這首《帕米爾，我的家鄉多么美》選自聲樂套曲《祖國四季》。這是第三首“秋”。全曲由引子和多樂段的主體構成。引子節奏自由舒展，旋律優美，音調高亢明亮，猶如美麗靈巧的云雀在云間自由飛翔，縱情高歌。主體部分的多句體樂段，其音調流暢熱情，節奏獨特，三加四的復合拍子突出了新疆塔吉克等少數民族音樂節奏的獨特魅力，旋律中運用和聲小調的音階極富韻味，加之稍快的速度等因素，貼切地展現了人們對自己家鄉的贊美和對邊防戰士的熱情謳歌。