《帕米爾，我的家鄉多么美》教案
3、藝術處理及演唱要求：
帕米爾高原位于中亞東南部、中國的西端，地跨塔吉克斯坦、中國和阿富汗。目前除東部傾斜坡仍為中國所管轄外，大部分屬于塔吉克斯坦，只有瓦罕帕米爾屬于阿富汗。“帕米爾”塔 吉克語是“世界屋脊”的意思，高原海拔4000米～7700米，擁有許多高峰。
在演唱《帕米爾，我的家鄉多么美》時，首先要牢牢把握住歌曲7/8拍子貫穿全曲的塔吉克民族風格特點，嚴格按照拍子準確地演唱。常常很多學生把7/8拍子唱成6/8拍子，濃烈的民族風格變成輕飄飄的圓舞曲，歌曲的風格特點蕩然無存。歌曲中出現的增二度變化音程，要注意導音傾向于主音的特點，把它唱好。
三、教師小結評價，提出改進意見并布置作業。
本節課的重點是發聲訓練，首先采用“嘆氣”、“打哈欠”的方法使學生深刻的體會到正確的氣息支持點，找到橫隔肌下放時對抗的力量，達到歌唱呼吸時的平衡統一。然后通過“哼鳴”練習，使她獲得理想的面罩共鳴。這一練習目前是她的一個弱項，喉部的位置和聲音位置不穩定，發出來的聲音較弱、散。在開口音的練習中基本能達到要求，聲音較連貫圓潤、平穩流暢。在訓練中聲區過渡到高聲區的過渡音時也發現了一些問題，發聲位置過寬，真假聲混合較難。經過教師的啟發及反復訓練后有了一定的改善。在接下來的教學中，我將繼續對其加強發聲訓練，使其盡快掌握發聲技巧，養成良好的發聲習慣。