云雀的心愿 教案
[課題]：云雀的心愿[教材簡解]：《云雀的心愿》是蘇教版小學(xué)語文第七冊的一篇課文，它是一個(gè)科普童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，土地沙化、河水泛濫的情景，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)森林的重要。這篇故事用擬人化的手法，以描寫人物對話為主要形式，寓環(huán)境保護(hù)的科學(xué)道理于有趣的故事中，便于學(xué)生閱讀感知。故事情節(jié)生動(dòng)，語言通俗流暢，好讀易懂。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]：
知識：學(xué)會(huì)本課生字新詞，理清課文條理，理解課文內(nèi)容。
技能：學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序記敘的方法，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力和理解能力。
情感：1、讓學(xué)生在有感情地朗讀中體會(huì)到砍伐森林的危害及森林的重要作用，并感受到課文語言的生動(dòng)形象。2、引導(dǎo)學(xué)生自覺地應(yīng)用課文的語言和句式表達(dá)自己的內(nèi)心體驗(yàn)，內(nèi)化、活用課文語言，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識。
[重點(diǎn)、難點(diǎn)]：指導(dǎo)學(xué)生讀好對話，從課文的語句中體會(huì)人物在不同的環(huán)境下說話時(shí)不同的情感，并感受到森林的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。
[設(shè)計(jì)理念]：1、力求把新課標(biāo)中的新理念、新精神融入到教學(xué)之中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行口語交際的能力。以讀為主，自讀探究，讀、思、議、練相結(jié)合。注重感悟，注重積累，注重遷移。2、在教學(xué)中建立平等、和諧的師生關(guān)系，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中，通過自己讀書、自己體會(huì)來了解課文內(nèi)容。3、在教學(xué)中，利用多媒體手段開展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行思維訓(xùn)練，達(dá)到提高學(xué)生思維能力的目的。
[設(shè)計(jì)思路]：1、初讀指導(dǎo)。讀課題后，檢查學(xué)生自學(xué)情況，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞意。理清課文層次，初步感知課文內(nèi)容。2、精讀指導(dǎo)。首先切入重點(diǎn)：小云雀有什么心愿？指導(dǎo)學(xué)生讀好最后兩個(gè)自然段，抓住“太重要了”、“我一定”、“重新變成綠洲”等詞句，讓學(xué)生知道云雀的“心愿”是什么。接著設(shè)問探究：云雀是在什么情況下產(chǎn)生這樣的心愿的？指引學(xué)生分三部分精讀課文的第二至第十三自然段。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生自己感悟，抓住文中重要詞語，通過個(gè)別讀、分角色讀等多種朗讀方式，讓學(xué)生認(rèn)識到人們亂砍濫伐造成的嚴(yán)重后果——土地荒漠化、洪水泛濫成災(zāi)，從而感悟森林的重要。3、合作探究。根據(jù)課后習(xí)題5的內(nèi)容，圍繞為什么說“森林實(shí)在是太重要了”這個(gè)問題組織學(xué)生探究。回顧課文內(nèi)容，結(jié)合課前搜集，進(jìn)行說話訓(xùn)練：“森林實(shí)在是太重要了，因?yàn)?nbsp; 。”在充分討論交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生練習(xí)有條理地說。
[教學(xué)過程]：
第一課時(shí)：1、揭題質(zhì)疑，檢查學(xué)生自學(xué)情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課生字新詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的詞語。生字中前鼻音較多，如“厭、濫、貧”等，讓學(xué)生多讀讀，還要特別注意多音字的讀法，如“樹冠”、“埋怨”、“暖和”等。2、引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，理清課文條理，讓學(xué)生在自讀中知道小云雀和媽媽都飛到了哪些地方，分別說了些什么。
第二課時(shí)：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，知道“心愿”
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道小云雀的心愿是什么嗎？
出示文中寫小云雀心愿的話
指導(dǎo)有感情地朗讀，注意讀好“太重要了”、“我一定”、“重新變成綠洲”。