教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點：學(xué)會本課的生字，理解生字組成的詞語。教學(xué)難點：正確、流利、有感情地朗讀課文。一.談話導(dǎo)入。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：42 年9 月30日周六晴《泉城》這課文中我認(rèn)為寫的最好的段落當(dāng)是課文的第一段，說到這兒，我忽然想起教材的問題。我覺得咱小學(xué)課本，應(yīng)該多選用點名家的作品。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：393作者：張丹君 《泉城》是一篇寫景類的課文。類似的景物篇課文蘇教版里很多，說它不好教，但只要讀美了就行，說它好教，但該如何才能把它讀美了呢？這真是我一直感到困惑的問題。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：62作者：毛紅霞 今天由張丹君老師和她的學(xué)生們帶我走進(jìn)了濟(jì)南的《泉城》，《泉城》中多種泉水，在作者的細(xì)致的描繪中各展豐姿。...

泉城說到濟(jì)南，自然會想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽起來如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷�和趵突泉了�?..

一、教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會本課10個生字，理解生字組成的詞語。3.在對課文語言文字朗讀感悟的基礎(chǔ)上，體會作者對濟(jì)南壯麗景觀的發(fā)自心的贊嘆和熱愛。4.背誦全文。二、重點和難點1.理解掌握生詞。...

8泉城教學(xué)要求：⒈學(xué)會本課的生字，理解生字組成的詞語。⒉理解第1自然段的段式，會用"有的……有的……"練寫課間活動的一個場景。⒊能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。...

教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。2.借助語言文字材料，了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉多、水美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大自然的思想感情。教學(xué)重點：1.知道泉城泉水的特點。2.背誦課文。...

泉城是一篇寫景狀物的散文,作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,描寫了濟(jì)南名泉的奇麗景色,抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情.文章結(jié)構(gòu)是很典型的總分總結(jié)構(gòu).2-5四個自然段的布局及寫法也很相似，分別介紹了珍珠泉，五龍?zhí)丁⒑诨⑷�和趵突泉這四大名泉，都是...

第一課時一、教材解讀：這是一篇寫景狀物的課文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，用優(yōu)美的語言描寫了濟(jì)南名泉的奇麗景色。文章開頭總寫了濟(jì)南的泉不僅多而且美，結(jié)尾寫了泉城名字的由來。...

泉城（第二課時） 1、上節(jié)課,我們初頻領(lǐng)略了泉城的美景,泉城是什么地方？為什么稱之為泉城？快速讀一讀，哪個自然段告訴我們了？（指名讀第六自然段） 天下聞名：（出示卡片），聞是聽的意思，讓天下人都聽到它的名字。...

教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。2.借助語言文字材料，了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉多、水美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大自然的思想感情。教學(xué)重點：1.知道泉城泉水的特點。2.背誦課文。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：39乘風(fēng)飛揚 發(fā)表 這是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城最具有特色的自然景觀。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，按“總－分－總”的 順序介紹、描寫了濟(jì)南名泉的奇麗景色，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。...

泉城教學(xué)反思《泉城》一課是一篇語言非常優(yōu)美，結(jié)構(gòu)非常清析，層次非常分明的文章，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比校容易，教學(xué)目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和深情朗讀能力，但一節(jié)下來，好像我的目標(biāo)并不沒有達(dá)到。...

教材分析：《泉城》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗用書四年級上冊第八課。課文是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城最具特色的自然景觀。作者在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，描寫了濟(jì)南名泉的奇麗景色，抒發(fā)了熱愛大自然的思想感情。...