《語文園地四》教學設計
同學們，今天老師帶你們到語文園地去游覽，首先我們到“我的發現”這一游覽區，在這里你能發現什么小秘密。二、完成“我的發現”
1.學生自由試讀。
2.討論交流，你發現了什么？
3.學生齊讀，思考：小林、小東與你的發現有什么不同？
4.教師總結。
三、完成“日積月累”
（教師過渡）咱們告別“我的發現”，我們又來到“日積月累”游覽區。
5.出示課件。
6.自由讀詞，讀準字音，并說說這些詞語有什么特點。
7.指明讀詞，正音。
8.自由讀，在組內交流詞語的意思。
9.學生匯報交流情況，教師補充，學生再讀。
10.鼓勵學生說說自己知道的有動物名稱的成語。
三、完成“趣味語文”。
1.自由讀短文，說說你讀懂了什么？（明白待客之道，了解蘇東坡的聰明機智。）
2.再讀短文, 讀準字音, 掃清自詞。
3.默讀, 思考討論。
①從短文中你學到了什么?（學對對子等）
②聯系實際談談自己平時是怎樣待人接物的, 使學生從中明白待客之道, 不能以貌取人。
學習目標：1、交流自己在生活中觀察到的有趣的現象。交流時說的同學態度自然大方、口齒清楚、表達流利，聽的同學要認真傾聽他人的發言。2、交流自己的觀察日記，在此基礎上再寫一則。培養學生寫日記的良好習慣。...
【教材分析】語文園地四包括“我的發現”、“日積月累”、“口語交際”、“展示臺”四個部分。“我的發現”這一部分是讓學生通過觀察發現“泡、飽、跑”等六個形聲字的特點，“字的左邊跟字義有關，右邊跟字音有關”，學習用這樣的方法來...
【教學目標】1、通過評改，教會學生怎樣修改自己的作文。2、欣賞優秀的作文與片段。【教學重點難點】內容具體、語言規范的修改。【解決重難點的措施】1、指導好病例文的修改。2、對作文差的學生要進行個別輔導。...
高新區第一實驗小學張祖勤教學目標1.培養口語交際能力，結合生活小事所受到的啟發，交流對自己有影響的座右銘。2.寫下漫畫上的內容，透過漫畫想想帶來的啟示，揭示漫畫的含義。繼續練習修改習作文。...
高新區第一實驗小學張祖勤教學目標1.培養口語交際能力，結合生活小事所受到的啟發，交流對自己有影響的座右銘。2.寫下漫畫上的內容，透過漫畫想想帶來的啟示，揭示漫畫的含義。繼續練習修改習作文。...
教學要求：1、通過朗讀韻母，觀察發現“炮、飽、抱、袍、泡”的特點。2、積累詞語，學會填標點，能看圖寫幾句話，能讀短文。3、培養學習興趣。教學設計第一課時教學目的觀察“我的發現”中的形聲字，發現特點，學習形聲字。...
教學要求：1、通過朗讀韻母，觀察發現“炮、飽、抱、袍、泡”的特點。2、積累詞語，學會填標點，能看圖寫幾句話，能讀短文。3、培養學習興趣。教學設計第一課時教學目的觀察“我的發現”中的形聲字，發現特點，學習形聲字。...
【我的發現】1、放手讓學生觀察發現，交流討論。2、先讓學生拼讀生字，朗讀韻語，在讀中發現字的特點。3、讀學習伙伴的話，讓學生說泡、飽等6個字的特點。4、認一認生字條中的生字，再說說是怎樣記住這些字的。...
教學目的要求：1.提高學生識字的興趣。 2.引導學生留心觀察周圍的事物，主動認字。 3.鞏固復習學過的形近字，并力求書寫美觀，工整。 教學重點：主動認字，有興趣識字。 教學難點：字在田字格中擺放美觀、工整。...
【我的發現】1、放手讓學生觀察發現，交流討論。2、先讓學生拼讀生字，朗讀韻語，在讀中發現字的特點。3、讀學習伙伴的話，讓學生說泡、飽等6個字的特點。4、認一認生字條中的生字，再說說是怎樣記住這些字的。...
學習目標：1、交流自己在生活中觀察到的有趣的現象。交流時說的同學態度自然大方、口齒清楚、表達流利，聽的同學要認真傾聽他人的發言。2、交流自己的觀察日記，在此基礎上再寫一則。培養學生寫日記的良好習慣。...
學習目標：1、交流自己在生活中觀察到的有趣的現象。交流時說的同學態度自然大方、口齒清楚、表達流利，聽的同學要認真傾聽他人的發言。2、交流自己的觀察日記，在此基礎上再寫一則。培養學生寫日記的良好習慣。...
教學要求：1、通過朗讀韻母，觀察發現“炮、飽、抱、袍、泡”的特點。2、積累詞語，學會填標點，能看圖寫幾句話，能讀短文。3、培養學習興趣。教學設計 第一課時教學目的觀察“我的發現”中的形聲字，發現特點，學習形聲字。...
【教學目的】1、交流自己喜歡的動物。交流時做到態度自然、大方，能根據口語交際的要求進行流利的表達，內容比較充實。2、寫一寫自己喜歡的動物，要求具體寫出動物的特點，表達真情實感。...
【教具準備】把“我會認”這個環節的字，制成課件“花朵”。布置教室，張貼各種小型標牌、廣告，配以適當的圖片。 第一課時一、我會認1、導入今天，老師要和小朋友們玩一個魔術游戲，你們看（顯示“木”字）誰認識它？（利用學生喜愛的魔...