第七單元：地名 單元教案

第七單元：地名
  
   教材分析
   這是一個開放的單元。地名是各個歷史時代人類的產(chǎn)物。它記錄了人類探索自然的歷程，記錄了戰(zhàn)爭、疾病、浩劫與磨難，記錄了民族的變遷與融合，記錄了環(huán)境的變化，有著豐富的歷史、地理、語言、經(jīng)濟、民族、社會等科學內(nèi)涵，是一種特殊的文化現(xiàn)象，是人類歷史的活化石。
   地名命名的類型：根據(jù)自然景觀（方位、距離、地理、形態(tài)、特征、物產(chǎn)和其他特征）命名、根據(jù)人文歷史（居民、族姓、史跡、事件、人物傳說、寓托思想情感）命名、其他多種形式命名。
  
   學情分析
   學生們對道路名稱比較熟悉，但對于祖國的地理知識比較匱乏，課外書讀得不多。
  
   教學目標：
   通過本組課文的學習，對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、游藝活動等，使學生透過地名，了解歷史文化知識，學會整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報告，體會其中的文化。在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識字方法自覺識字。
  
   重點難點
   掌握更多的有關(guān)地名的知識，學會整理信息，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。
  
   教學策略
   由學生先查找資料，以備上課使用。課堂上通過互相交流，拓寬知識面，提高學習興趣。
  
   教學過程
  
  
  
   第一課時
  
   一、導(dǎo)入：
   在我們學校和家庭的周圍，有許多有趣別致的地方，它們有的折射出當?shù)氐娘L土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對應(yīng)著祖國的錦繡山河……許多地名都蘊含著豐富的歷史文化知識。
   出示：丁丁家鄉(xiāng)的地圖
  
   二、觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？
  
   三、出示；青島地圖
   1、小組討論：你發(fā)現(xiàn)青島的地名有什么特點？你了解這些地名的文化人文內(nèi)涵嗎？
   2、交流：
   如：中山路 魯迅公園 這是人的名字
   香港路 哈爾濱路 北京路 上海路等，這些是城市的名字
   八達峽 團島 小魚山等這是地理的名稱
   ……
  
   四、日積月累
   1、同學們在課余時間收集了不少全國及世界各地的地名，現(xiàn)在我們將這些地名進行分類：
   含有方位詞的：
   表示顏色的詞：
   含有和水有關(guān)的詞：
   含有地方特產(chǎn)名稱：
   人名：
   姓氏：
   2、你還知道特別命名的城市的名字和外國城市的名字嗎？
   3、你在收集、介紹城市名字的過程中，遇到不認識的字你怎樣解決的呢？
   布置作業(yè)
   預(yù)習初顯身手
  
  
  
   第二課時
  
   一 導(dǎo)入：
   通過上節(jié)課的學習，我們發(fā)現(xiàn)地名里的學問可真不少！今天我們就一起來開一個地名游藝會。