人間最是鄉(xiāng)情濃——《桂花雨》教學(xué)隨感五
濃濃的故鄉(xiāng)情,盡在故鄉(xiāng)的山山水水,一草一木,風(fēng)土人情之中。
莫道情有千萬(wàn)種,人間最是鄉(xiāng)情濃。
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人間最是鄉(xiāng)情濃——《桂花雨》教學(xué)隨感五
濃濃的故鄉(xiāng)情,盡在故鄉(xiāng)的山山水水,一草一木,風(fēng)土人情之中。
莫道情有千萬(wàn)種,人間最是鄉(xiāng)情濃。
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內(nèi)容結(jié)構(gòu)意圖:課文記敘了作者童年時(shí)候與母親一起搖桂花的事情,抒發(fā)了作者懷念故鄉(xiāng),懷念故鄉(xiāng)的桂花樹(shù)的事情。學(xué)習(xí)本文,主要應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在抓住主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的思想感情。發(fā)展點(diǎn):學(xué)習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。...
教材簡(jiǎn)解:這是一篇記事抒情散文,描寫(xiě)了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景,表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣,字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念。課文先寫(xiě)小時(shí)候?qū)鸹ǖ南矏?ài),為什么要搖桂花,接著主要寫(xiě)了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂(lè)情景...
[教材分析]桂花雨》是蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)(上冊(cè))第三單元的最后一篇課文。作者琦君以桂花香為線索,寫(xiě)了我童年時(shí)代的搖花樂(lè),表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)美好生活的眷念,反映出作者純真的童趣和淳樸,全文語(yǔ)言清新,情感真摯,字里行間蘊(yùn)含著...
作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù):39作者:高雪蓮 評(píng)劉俊《桂花雨》劉俊老師在教學(xué)中主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):1.讀為主線,注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。...
作者:佚名轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù):48吳蓉梅(一)集體的智慧9月20日,錢(qián)云濤老師確定執(zhí)教《桂花雨》,參加武進(jìn)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科組前所未有地安排所有的語(yǔ)文教師參加集體備課。...
露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。桂子花開(kāi)香十里,枝搖花落樂(lè)心頭。魂?duì)繅?mèng)縈桂花雨,恍如重返故里游。教程:一、感受桂花雨迷人的香1.同學(xué)們,我們說(shuō)童年是美好的,幸福的,令人難忘的。...
《桂花雨》這篇課文是臺(tái)灣著名女作家琦君的散文名篇,選作課文時(shí)作了一定的改動(dòng)。說(shuō)句實(shí)話在讀《桂花雨》這篇文章之前對(duì)于琦君還真是不了解。拿到這篇文章一讀被其中的意象美,語(yǔ)言美和情感美所感動(dòng),一查資料才知這是一位非常出名的女作...
其實(shí)這篇課文如果叫余老師來(lái)選,我真的難以取舍,我學(xué)得每一段都非常優(yōu)美。那種樸實(shí)的鄉(xiāng)村生活,還有作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,深深地打動(dòng)了我。其實(shí)琦君這輩子最喜歡寫(xiě)的便是故鄉(xiāng)那些人和事。...
【說(shuō)教材內(nèi)容】《桂花雨》這課是九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的第七課,這篇課文題目給人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)的最美好、最迷人的一個(gè)印象。...
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,讀讀記記姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理清寫(xiě)作思路。3、指導(dǎo)學(xué)生抓住事例及景物自讀自悟,體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情,領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)的。...
【設(shè)計(jì)理念】在豐富的言語(yǔ)實(shí)踐中,激情打開(kāi)學(xué)生與文本的綠色對(duì)話空間,濃情營(yíng)造師生之間充滿靈性的對(duì)話磁場(chǎng)。【教學(xué)目標(biāo)】1.能正確認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,理解“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、浸、尤其、提前、香飄十里”等詞語(yǔ)。...
一、聽(tīng)音樂(lè),交流有關(guān)桂花的詩(shī)詞課前活動(dòng),我利用多媒體畫(huà)面以桂花飄落為背景,展示課題,單擊課題就有輕快活潑的音樂(lè)響起,讓學(xué)生在輕松愉悅的音樂(lè)里,相互對(duì)著課前收集的有關(guān)桂花的詩(shī),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性。...
教案示例教學(xué)目標(biāo):1.讀文章,發(fā)揮想象力,描述文中的情景。2.理解“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”一句話的意思。3.體會(huì)作者表達(dá)的濃濃思鄉(xiāng)之情。...
教學(xué)要求:思想品德要求:體會(huì)作者喜歡桂花、搖桂花的樂(lè)趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。知識(shí)要求:自學(xué)課文中的新詞;理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)感情的句子的含義。能力要求:想像課文描寫(xiě)的情景,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,有感情朗讀課文。...
[教學(xué)目標(biāo)]1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。3、品讀文字,想象情景,感受作者童年搖桂花的快樂(lè),體會(huì)作者純真的情意。[教學(xué)重點(diǎn)]感受搖花樂(lè),從中體會(huì)作者對(duì)童年生活的留戀和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。...