北師大版四年級語文上冊第七單元教案
周學習內容:第七單元《地名》 一. 周學習內容:周教學內容:第七單元《地名》、 二. 周學習重難點: 1. 生字:一類字5個, 二類字4個; 2. 積累:在收集、介紹地名的過程中,用自己獲得的識字方法自覺識字。 3. ▲ 閱讀“語文天地”中的好詞好句。 ▲ 通過“暢所欲言”“開卷有益”“筆下生花”等環節,引導學生正確認識自己,鍛煉自我表現的能力。
4、作文:(1)、寫調查報告
(2)、編旅游故事
兩項中選取一項進行寫作。 寫作要求:▲內容形式不限 ▲語句通順,不少于400字。 ▲可以查找相關資料。 三.周學科融合:,通過讀地圖、調查訪問、收集資料、游藝活動等,使學生透過地名,了解歷史文化知識,學會整理資料、提取信息、撰寫調查報告,體會其中的文化. 四.周學情分析:通過本組課文的學習,對學生進行熱愛家鄉、熱愛祖國的教育。。
地名 授課時間:周﹍﹍
整 體 設 計
個 性 設 計 教 材 分析
這是一個開放的單元。
地名命名的類型:根據自然景觀(方位、距離、地理、形態、特征、物產和其他特征)命名、根據人文歷史(居民、族姓、史跡、事件、人物傳說、寓托思想情感)命名、其他多種形式命名。 學法 教師導法 設計各種實踐活動 學生學法
由學生先查找資料,以備上課使用。課堂上通過互相交流,提高學習興趣. 學習目標 通過本組課文的學習,對學生進行熱愛家鄉、熱愛祖國的教育。通過讀地圖、調查訪問、收集資料、游藝活動等,使學生透過地名,了解歷史文化知識,學會整理資料、提取信息、撰寫調查報告,體會其中的文化。在收集、介紹地名的過程中,用自己獲得的識字方法自覺識字。 學習重點
一、了解丁丁家鄉的地圖
1、出示:丁丁家鄉的地圖
2、做識圖游戲:一生說地名,另一生在圖中指出。
3、小組討論:你發現丁丁家鄉的地名有什么特點?
4、交流:
5、師簡介孫中山的資料。
6、學生交流自己查找到的在關地名的小故事,體會地名的文化內涵。
二、日積月累
1、指名看日積月累,找找共同點。
2、同學們在課余時間也收集了不少各地的地名,誰來說一說?
3、現在我們也來給這些地名找找他們的同伴,師引導學生進行分類,并板書。
4、教學日積月累"讀一讀
(1)、師出示詞語:一馬平川、千山萬壑、亭臺樓閣、斷壁殘垣
指名讀。
2、師出示練習:(連一連)
二 、舉辦"地名游藝會" 有關地名的知識豐富又有趣,接下來,我
們就一起來開一個地名游藝會,請同學們以小組為單位,根據課前選擇的項目進行活動。
教師要參與到學生中,形式可以有:
1、猜城市名
2、找一找詩中的地名
3、搶答,說地名
說出三條以城市命名的路名:
說出三個用少數民族語命名的城市:
說出帶"陽"字的三個城市名:
說出帶"海"字的三個城市名。
4、填成語,組地名
5、查找資料,介紹一個地名的來歷。
6、把地名串在一起,編一個有趣的旅游故事。
四、學習《趵突泉》。
1、初讀探究
1、自由閱讀
2、學生質疑或互問,師結合學生發問適當點撥