《桂林山水》說課稿
（一)、說教材：《桂林山水》是課標(biāo)版教材小學(xué)語文第八冊(cè)第一單元中的第二課。這篇課文抓住了桂林山水的特點(diǎn)，以優(yōu)美、簡練的語言，生動(dòng)形象地展示了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對(duì)桂林風(fēng)景的喜愛之情。課文按“總——分——總”的順序先從“桂林山水甲天下”講起，然后用對(duì)比的方法描述了漓江的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的突出特點(diǎn)，最后把桂林的山和水聯(lián)系起來，作為一個(gè)完美的整體，展現(xiàn)在讀者面前。課文語言優(yōu)美，適合學(xué)生朗讀背誦，描述生動(dòng)逼真，其中抓住桂林山水的特點(diǎn)進(jìn)行具體描寫的寫作方法，是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的典范（二）、目標(biāo)及重難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際和我對(duì)這課教材的把握，我將本課的教學(xué)目的確定為：
（1） 學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
（3）感受桂林山水的美，感受課文的語言美激發(fā)熱愛祖國山河美的情感。
（4）學(xué)習(xí)作者抓住事物的特點(diǎn)、運(yùn)用對(duì)比描寫景物的方法。
本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是：
引導(dǎo)學(xué)生感受漓江的水和桂林的山的那種獨(dú)特的美；學(xué)習(xí)作者的寫作方法。
本課我計(jì)劃用兩課時(shí)上完。
第一課時(shí)：能將課文讀通順流利，整體感知課文，學(xué)會(huì)生字，了解課文的主要內(nèi)容，并選擇自已喜歡的內(nèi)容小組合作學(xué)習(xí)
第二課時(shí)：繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，有感情地朗讀課文，理解“舟行碧波上，人在畫中游”的意思，學(xué)習(xí)作者寫作方法，試著背誦課文。
（三）、說教法，說學(xué)法
1、情境教學(xué)法：教學(xué)2、3自然段時(shí)，運(yùn)用多媒體、板畫創(chuàng)設(shè)情境，拉近學(xué)生與課文的距離，理解重點(diǎn)詞句
2.舉一反三法：第2、3自然段結(jié)構(gòu)相似、教學(xué)要求相同，運(yùn)用舉一反三法，通過反復(fù)訓(xùn)練，有利于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。
3.朗讀體會(huì)法：通過抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的朗讀，幫助學(xué)生體會(huì)語言的優(yōu)美，感受作者對(duì)桂林山水的贊美之情，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的語感訓(xùn)練。
4、學(xué)法指導(dǎo)：
歸納總結(jié)學(xué)習(xí)寫景文章的方法“抓住詞句──欣賞美景──體會(huì)感情──朗讀表達(dá)”。并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文第三自然段。
（四）、說過程，說精華（第二課時(shí)）
1.學(xué)習(xí)第一自然段。
理解：“桂林山水甲天下”是什么意思?它和全文有什么關(guān)系?在一定的語境中辨析近義詞“觀賞”與“欣賞”。
2.精讀第二自然段。
（1）自由朗讀第二自然段，思考：①圈出寫漓江水的特點(diǎn)的詞語。②用“～～～”劃出具體描寫特點(diǎn)的句子。
（2）課件出示句子，品析句子表達(dá)的意思。
（3）教師設(shè)計(jì)一組舉一反三的句子訓(xùn)練，課件出示句子：
a.公園里的花真香啊，香得（ ）。
b.教室里真安靜啊，安靜得（ ）。
（4）通過教師范讀、學(xué)生試讀、指名讀、比較讀等多種形式有感情地朗讀這組句子，體會(huì)漓江水奇異的美。
（5）學(xué)習(xí)提示，指導(dǎo)背誦。
（6）小結(jié)學(xué)法，舉一反三，觸類旁通。“授之以魚，不如授之以漁。”讓學(xué)生自悟?qū)W法，使學(xué)法得到真正遷移。3.“讀——找——品——誦”的方法用于第三自然段的學(xué)習(xí)，4.學(xué)習(xí)第四自然段。
以讀代講，讓學(xué)生劃出描繪整幅畫卷的詞語，想象整幅畫
卷的形象。理解“舟行碧波上，人在畫中游”的意境。
5.指導(dǎo)朗讀，激發(fā)情感。
[教學(xué)意圖：再次創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生朗讀全文，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛。]
(五)總結(jié)全文，指導(dǎo)背誦。
1.按照板書，小結(jié)全文。并讓學(xué)生用所拿到的桂林山水實(shí)景圖片各說一句話。
2.指導(dǎo)背誦課文。