《春潮》課時教案
】《春潮》教學設計之二 】《春潮》教學設計之一
課時目標學會本課生字新詞，理解新詞。理解春潮由弱到強、逐漸宏大的氣勢，懂得春水充滿生機的熱情，激發熱愛大自然的思想感情。培養學生學會結合重點詞語和句子，理解課文的方法。培養學生朗讀的能力，學會在小組合作學習 。讓學生感受春水是多么的生氣勃勃，多么的博大恢弘。理解內容，激發學生熱愛大自然的思想感情。教學媒體多媒體課件教與學活動過程學習內容教師導學學生主體活動 第一課時 一、 導課：同學們北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退，大自然發生了很大的變化，你發現了嗎，說給大家聽好嗎?今天，我們就要到這北方的二月去看看，你又發現了什么？（板書：春潮） 二、初讀課文1、 自讀課文：注意字音、字形，看看在這個季節里，課文寫了什么？2、 指名讀課文，集體糾正讀音。 三、細讀課文（一）學習2、3段。 指名回答，用課文的詞語概括地說說它是什么樣的？（不可抗拒）重點讀讀第朗讀2、3段，邊聽邊畫出重點的詞語和句子，哪些地方表現了春潮的“不可抗拒”？“快去看呀，大江復活了，她扯著我的衣襟……”指導學生結合具體的句子、詞語說說為什么？ 學生自由發言 分組讀課文，說一說，通過讀課文你都知道了什么？ 回答問題：課文描寫是什么？ 聽錄音讀課文想一想，作者站在江邊，看到春潮是什么樣的？ 交流。 小組交流全班朗讀
學習內容教師導學學生主體活動 （二）拓展想像，體會課文教師放的錄音，教師配樂吟誦播放錄象，你看到的畫面和你想象中的一樣嗎？如果此時此刻，就站在江邊，你想說些什么？讀了這篇文章，你有什么感受？為什么春潮是不可抗拒的？面對春潮的力量，你想對大自然說些什么？ 第二課時 一、回顧課文內容，說說那一句話能概括春潮的樣子。二、復習課文內容：1、面對春潮的力量，你想對大自然說些什么？寫寫自己想像春潮的景象。 體會春潮由弱到強、逐漸宏大的氣勢的句子，結合課文2、3段的有關句子談談說說。 三、說說每個自然段的意思，概括段意。 四、學寫生字。五、學習摘錄筆記，進行組詞練習1、出示投影片：2、學生自己讀生詞。想一想：體會動詞的作用是什么？3、學生進行小組內交流。老師進行巡視了解情況。4、指學生回答。要求學生回答問題時要完整。5、這些生字形狀差不多，那么我們怎么來區分他們呢？6、引導學生理解生詞的意思。7、進行生字的組詞練習。有能力的學生可以鼓勵進行說話練習。 同學們閉上眼睛，看眼前會出現怎樣的畫面交流自己看到的景象 美讀第3段。 小組交流 學生聯系課文各抒己見。 作業交流 有感情地朗讀課文 全班交流。 學生自學生字。交流重點字：衰 竭