自然之道
一、預(yù)習(xí)要求1. 讀熟課文(要求:1.語(yǔ)音正確。2.不漏讀、增讀。3.讀流利。)
2. 寫(xiě)一寫(xiě)本文中詞語(yǔ)1.新詞語(yǔ)。2.重點(diǎn)詞語(yǔ))
二、 檢查讀課文情況
按照讀熟的要求檢查讀書(shū)情況: a.讀書(shū)好的,交流能讀好的原因。 b.差一點(diǎn),注意鼓勵(lì):認(rèn)真、聲音響亮。總結(jié)讀好的做法:眼到、心到、口到。
三、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):(要求:遇到不會(huì)寫(xiě)的字可以自己偷偷翻開(kāi)書(shū),用最短的時(shí)間只許看一眼。一行只寫(xiě)4個(gè)詞語(yǔ),注意等間隔,上下對(duì)齊。第一行空著。其中找4個(gè)同學(xué)上黑板寫(xiě),每行4個(gè),你們依次寫(xiě)一個(gè)。)
1.聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ):
(幼龜) (捕食鳥(niǎo)) (游客) (向?qū)В?br> 探出巢穴 企圖 緊張 若無(wú)其事
欲出又止 頹喪 焦急 冷淡
躊躇不前 飽餐一頓 呼喊 極不情愿
魚(yú)貫而出 歡樂(lè) 愚不可及 悲嘆
2. 你發(fā)現(xiàn)每列詞語(yǔ)都是寫(xiě)誰(shuí)的?請(qǐng)你把答案寫(xiě)在第一行上。 (注意不同答案的:第二組:嘲鶇….或者“捕食鳥(niǎo)” 。第三組:“我和同伴” “游客”。第四組:向?qū)А#?br> 3. 你是否發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)詞語(yǔ)也值得寫(xiě)一寫(xiě)的,猜猜誰(shuí)哪一個(gè)?(“氣喘吁吁”既是新詞語(yǔ),也是重點(diǎn)詞語(yǔ)。)
4.你是否發(fā)現(xiàn),用這些詞語(yǔ)總結(jié)課文里發(fā)生的故事。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍v一講)
(目的:既檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況,又幫助建立文章的重點(diǎn)內(nèi)容。認(rèn)識(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ),學(xué)會(huì)找重點(diǎn)詞語(yǔ)。)
四、解題
1.誰(shuí)愿意把課題的意思給大家解釋一下?(自然規(guī)律)(我想知道你是怎么理解的?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)理解詞語(yǔ)的方法:理解詞語(yǔ)有多種方法和途徑:①查工具書(shū) ②結(jié)合上下文 ③結(jié)合自己的生活體驗(yàn)。)
2.為證明你讀懂了題目,請(qǐng)舉個(gè)例子:我讀懂了題目的意思,請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō): 例如:貓吃老鼠這是自然之道。 菊花能傲霜,這是自然之道。