自然之道
2.先評價剛才大家讀的狀態(tài)，再匯報畫面。
現(xiàn)在，你們就是向?qū)П鸬哪侵恍∮敚阆雽Α拔液屯椤闭f什么？對向?qū)дf什么？（目的：這是文中的難點，對人物的解剖，有利于上升主題。）（游人的愚不可及：我本來沒有什么危險，你還在緊張、焦急、甚至呼喊，你們是多么的愚蠢，不知其道而違背，還有情可原，但你們更不應(yīng)該做得是知其道而違之。所以說你們是愚不可及的蠢。）
【向?qū)В合驅(qū)]有堅持到底，是因為他也不知道幼龜不會有危險。從什么地方可以看出向?qū)Р恢赖模浚ā暗鹁偷鹑グ桑@時自然之道。）他只知道嘲鶇吃幼龜是自然之道，不應(yīng)該抱走。所以向?qū)恰皹O不情愿”。向?qū)靼椎氖牵鹤匀恢啦荒苓`背，所以“極不情愿”，但真正的違背是因為不了解。】（目的：從語言文字入手讀出畫面，讀出靈魂。這才是真正的語感能力。）
（三）讀完剩下的3個自然段。自己讀一讀。
1.交流你腦子里的畫面。（為自己的行為感到懊悔不已，并用行動彌補自己的過錯。）
2.你怎么理解向?qū)У摹氨瘒@”？（聯(lián)系前面的交待，向?qū)巧飳W(xué)家，為自己還不了解幼龜防敵的“自然之道”而感到很愧疚。所以感到悲嘆。是的，還有很多的自然之道等我們?nèi)ヌ剿鳎狻暗馈痹谇埃暗馈痹诤螅樒涞蓝鴦僦＃?br> 七、回升主體
課文學(xué)到這里，文中的幼龜事件給“我和同伴及向?qū)А鄙狭松鷦拥囊徽n，我們的感觸也很深，那么對其他人呢？現(xiàn)在就請你以小幼龜?shù)纳矸荩o人類寫一段話。（目的：回歸整體，升華主體。同時達(dá)到練筆的作用。人文性與工具性融入一體。其實，前面的通過文字讀出畫面、讀出靈魂，也是人文性與工具性的相融。）
八、課后小練筆寫一件愚不可及的蠢事，自己的或身邊的人做過的。