一、圖片導入。現在，大家看到的圖片美嗎？知道它是哪兒嗎？它就是迪斯尼樂園，這是一座現代化的游樂園，深受小朋友們的喜歡。這節課，我們學習的課文就和迪斯尼樂園有關。板書：最佳路徑二、直奔中心。...

一、激趣導入，揭示課題：1、同學們，你們喜愛看動畫片么？你們知道是誰創造的嗎？（美國動畫大師沃爾特迪斯尼）迪斯尼公司的創始人不但創造出了這么多個性鮮明、活潑可愛的動畫人物，他還有一個巨大的貢獻，那就是迪斯尼樂園。...

課題 6、最佳路徑 【目標預設】 1、能正確、流利，有感情地朗讀課文。 2、學會本課的 斯、稿、催、濱、拐、擇、啟、踩、窄， 9個生字，會準確認讀二會字 躁，理解并積累滿山遍野、微不足道、啟發。...

教學目標：1、有感情朗讀課文，了解故事背景，理解重點詞語；2、理解最佳路徑的設計與賣葡萄之間的關系；3、學習緣事悟理的寫作方法。教學過程：一、解題導入1、這節語文課我們來共同學習《最佳路徑》。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：214 《最佳路徑》教學設計作者 陸鳳娟教材簡析：課文記敘了迪斯尼樂園臨近開放之際，世界建筑大師格羅培斯為其景點之間的路徑設計焦躁不已時，卻由法國南部農民賣葡萄的做法獲得啟示，采取提前開放，按游人...

【目標預設】 1、能正確、流利，有感情地朗讀課文。 2、學會本課的 斯、稿、催、濱、拐、擇、啟、踩、窄， 9個生字，會準確認讀二會字 躁，理解并積累滿山遍野、微不足道、啟發。...

一、建立自信，導入新課1.引入課題：我要問第一個問題，我不告訴你們我要問什么，在你不知道問什么的情況下，誰敢舉手嘗試？我的問題是：這節課的課題是什么？3.自由讀文：讀過課文了吧？讀了幾遍？還想不想讀？提出要求：各自放開聲音讀...

1、情境導入導課：孩子們你們看大屏幕上是什么動物？（米老鼠和唐老鴨）你們喜歡嗎？（喜歡）那你們知道他是誰設計的嗎？他就是美國的沃德迪士尼（walt disney），它不但設計了我們喜愛的動畫人物，他還有一個巨大的貢獻，就是設計了迪斯...

一、激趣導入，揭示課題： 1、同學們，你們喜愛看動畫片么？你們知道是誰創造的嗎？（美國動畫大師沃爾特迪斯尼） 迪斯尼公司的創始人不但創造出了這么多個性鮮明、活潑可愛的動畫人物，他還有一個巨大的貢獻，那就是迪斯尼樂園。...

【教學目標】 1、正確、流利、有感情朗讀課文。正確書寫生字催、啟。 2、理解詞組吆喝、奔馳、漫山遍野等意思并能遣用。 3、讀通讀懂課文，體會格羅培斯的為人特點。 4、明白給人自由，任其選擇在文中和在生活、學習中的寓意。...

報送單位 伊山中心小學 教案類別 語文 教案題目 最佳路徑（第二課時） 作者姓名 郭靜 作者單位 灌云縣伊山中心小學新村校區 聯系電話 13961357122 郵編 222200 簡介教學重難點及解決辦法 教學重點：理解課文內容，知道格羅培斯的迪斯尼樂...

教學目標：知識與能力：1、學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。讀準多音字：吆喝（h）、看（kān）管、調轉（dio zhuǎn）。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

教學設計（一）教學目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會本課九個生字，兩條綠線內的一個字只識不寫。認識一個多音字。理解并積累漫山遍野、微不足道、啟發、優雅等詞語。...

一、導入同學們，你們喜歡看動畫片么？大家一定對米老鼠唐老鴨這樣的動畫人物不陌生。知道他們是誰創造的么？他就是美國動畫片大師沃爾特.迪斯尼。...

一、圖片導入。現在，大家看到的圖片美嗎？知道它是哪兒嗎？它就是迪斯尼樂園，這是一座現代化的游樂園，深受小朋友們的喜歡。這節課，我們學習的課文就和迪斯尼樂園有關。板書：最佳路徑二、直奔中心。...