《跳水》教案
3、人們嚇呆了的原因是什么？它是從哪幾個方面進行分析的？這種情景該如何來形容呢？（千鈞一發(fā) 迫在眉睫 危在旦夕 十萬火急 萬分危急）
4、當(dāng)你讀到這里的時候，你的心里緊張嗎？你想救他嗎？你想用什么辦法救這個孩子呢？
（四）學(xué)習(xí)最后兩節(jié)。
1、時間來不及了，這個辦法不行，那個辦法不妥，這時船長出現(xiàn)了，齊讀第五小節(jié)。
2、思考并討論：
①你最佩服誰？佩服他什么呢？（機智勇敢，沉著果斷）
②如果孩子不跳水，船長會開槍嗎？
③學(xué)到這里你有什么收獲？
3、最后那位孩子怎么樣？（得救了）水手、船長會對孩子說什么呢？
（五）歸納總結(jié)
1、事情的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)果分別是什么？
2、地點：甲板 桅桿 橫木 海里
三、 板書設(shè)計。
走上橫木 船長命令
（高潮）
孩子追猴子
（發(fā)展） 跳水（結(jié)果）
猴子逗孩子
水手取樂猴子
（起因）
四、 作業(yè)
1、寫出與危險的處境相關(guān)的詞語五個。
2、填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞幼鞯脑~語。（文中第二小節(jié)）
3、課文中表現(xiàn)得最聰明的人是（ ），因為他（ ）。