教案、學案一體化設計課題狼牙山五壯士課時2課時教學目標設計1、學會本課12個生字，認識9個生字。2、通過品讀、揣摩、推敲五壯士在誘敵上山和頂峰殲敵時的動作、神態的語句，體會五壯士的壯舉；； 3、能概括出段落標題,懂得根據文章表達的...

教學目標：1、認識7個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短，寸有所長”的道理，能正確地看待自己和他人。3、學習書信的格式和寫法。課文簡說：這是一篇略讀課文。...

教學目標：1.認識課文中引號及某些關聯詞語的表達作用。2.理解課文內容，了解國際互聯網的結構和工作原理，感悟、體會其奇妙之處。3.認識國際互聯網和我們息息相關，激發學生愛科學、用科學的興趣和情感。...

學科：語文 授課年級：四年設計人：李靜 章節名稱 蘇教版小學語文第七冊第三單元《田園詩情 》 計劃學時 2 學習內容分析 田園詩情》是一篇散文,描寫了水之國,花之國,牧場之國的荷蘭田園風光,洋溢著寧靜悠閑的情趣.作者以描繪荷蘭的自然景...

一、破題激趣，初識“天堂”美1、同學們，在你們印象中，什么地方是天堂呢？2、對呀，天堂就是神話故事中人們想象的幽美、舒適、快樂的生活環境。3、描寫的是“什么的天堂？”板書：鳥的天堂。...

《題西林壁》是人教版小學語文教材中的一首古詩。宋朝著名詩人蘇軾在游覽廬山后采用敘事與說理相結合的方式，將自己的所看所感記在廬山西林寺的墻壁上，成為不朽的佳作。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：72中山小學 劉蓉一、教學目標：1、 學習本課生字詞2、 正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡3、 學習理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學過程：（一） 由生字“宿”導入，揭題板書“宿”，師：...

【教學目標】1、認識6個生字，會寫14個生字，正確書寫“疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。2、能根據課文情境讀好年輕人說的話，并有感情地朗讀課文。...

情境交融活教課文-----評楊向華執教的《桂花雨》作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：56作者：錢迎春聽完課后，我們所有的聽課老師就像跟隨著楊老師一起沐浴了一場又美、又香的“桂花雨”，那感覺真是舒服、美妙極了。...