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《奇妙的國際互聯網》教學設計

發布時間:2020-01-26

《奇妙的國際互聯網》教學設計

教學目標:
 1.認識課文中引號及某些關聯詞語的表達作用。
 2.理解課文內容,了解國際互聯網的結構和工作原理,感悟、體會其奇妙之處。
 3.認識國際互聯網和我們息息相關,激發學生愛科學、用科學的興趣和情感。
教學重點難點:
 了解國際互聯網的結構和工作原理,感悟、體會其奇妙之處。
 設計理念:對國際互聯網的結構、工作原理及與人們關系的詳細介紹,讓學生了解到國際互聯網的奇妙之處,認識到世界的豐富。
教學過程:
1、導入課題
同學們,咱們大家都上過網吧?
那你們想對這個電腦上網了解的更深刻一些嗎?
  2、精讀課文
      (1)讀第一自然段,為什么“上網”、“入網”這些詞都加上引號?
      (2)讀一讀,體會作者在開頭用一個問話的好處?
(3)大家不是想知道國際互聯網是什么樣子的嗎?請閉上你的眼睛,靜靜地聽老師描述,想象一下:國際互聯網是一張怎樣的“網”?
(4)那些線究竟怎樣把億萬臺電腦連接起來的?通過學生認真讀這段話讓他們自由理解,然后老師并給予指導。
(5)讀后面的內容讓學生談談自己的感受。(國際互聯網給人們生活上帶來了極大的方便)
(6)讀第三自然段談一下感受,末尾的省略號有什么作用?
(7)這個“息息相關”如何理解?
(8)最后一自然段在全文中有什么作用?
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