本課教材分析：這是一篇優(yōu)美的散文。描寫(xiě)了陽(yáng)春三月，春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示了春水的可貴，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。...

教材簡(jiǎn)析：這是一篇優(yōu)美的散文。描寫(xiě)了陽(yáng)春三月，春水滋潤(rùn)大地，催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示春水的可貴滋潤(rùn)大地，催生萬(wàn)物，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。...

本課教材分析：這是一篇優(yōu)美的散文。描寫(xiě)了陽(yáng)春三月，春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示了春水的可貴，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字五個(gè)，會(huì)寫(xiě)11個(gè)。2、與《春潮》對(duì)比閱讀，體會(huì)兩篇課文在語(yǔ)音、語(yǔ)速和用詞方面的不同，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力，接受文化熏陶，提高思維水平。...

【教材分析】北師大版語(yǔ)文教材第八冊(cè)《三月桃花水》是一篇優(yōu)美的散文。描寫(xiě)了陽(yáng)春三月，春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示了春水的可貴，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握三個(gè)生字。2、本篇文言文讀正確，讀出節(jié)奏，讀懂意思，并能背誦。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前談話：初識(shí)文言，文言文同學(xué)們，我說(shuō)一句話你們來(lái)講講什么意思?知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝伞?..

文章題目：《三月桃花水》作者：劉湛秋文章類(lèi)型：暢游自然寫(xiě)景內(nèi)容摘要：三月多美妙，春水流淌，鮮花燦爛，鶯歌燕舞作家筆下的風(fēng)景很迷麗引人，很動(dòng)人心弦。...

本課教材分析：這是一篇優(yōu)美的散文。描寫(xiě)了陽(yáng)春三月，春水滋潤(rùn)大地、催生萬(wàn)物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示了春水的可貴，春天已經(jīng)悄悄地向我們走來(lái)，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)。...

[設(shè)計(jì)理念]北師大版語(yǔ)文教材第八冊(cè)《三月桃花水》一文用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美了三月桃花水的萬(wàn)般柔情、清澈，寫(xiě)出了桃花水比金子還貴，比銀子還亮。我采取了讓學(xué)生用心讀，邊讀邊理解、體會(huì)感悟的方法學(xué)習(xí)。...

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文的熏陶、感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，同時(shí)也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體...

教學(xué)目標(biāo)：（一） 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)仔細(xì)的觀察和課文學(xué)習(xí)了解大自然的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感，感受生活的美好。（二） 知識(shí)與能力：1.生字：認(rèn)識(shí)認(rèn)字表中5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)寫(xiě)字表中11個(gè)生字。...

教學(xué)目標(biāo)：1. 與《春潮》對(duì)比閱讀，體會(huì)兩篇課文在語(yǔ)音、語(yǔ)速和用詞方面的不同，培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力，接受文化熏陶，提高思維水平。2、用心體會(huì)文中的排比句、擬人句、比喻句、對(duì)偶句等句式，體會(huì)作者用詞造句的妙處。...

教學(xué)目標(biāo)：1.初讀課文，感知課文結(jié)構(gòu)，能找出一自然段中問(wèn)題對(duì)應(yīng)的答案。2.讀課文，感知桃花水的柔美。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、回憶舊知師：昨天我們學(xué)習(xí)了春潮，感受到了春潮的勢(shì)不可擋，不可抗拒的力量。...

一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。sī chu xun l xiān x（）（）（）cuī c qn xin chuī yān（）（）（）二、比一比后再組詞。遺（ ） 溜（ ）侍（ ）纖（ ）哀（ ）遣（ ）遛（ ）待（ ） 遷（ ）衷（ ）三、寫(xiě)出畫(huà)線詞的反義詞。...

（一）與文本對(duì)話，想象水清如明鏡1小組合作學(xué)習(xí)，（出示課件：默讀課文5、6自然段，想象畫(huà)面，可以畫(huà)出你想到的畫(huà)面，也可以通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)你的感受。）現(xiàn)代教學(xué)論指出：教學(xué)過(guò)程沒(méi)有交往，沒(méi)有互動(dòng)就不存在或發(fā)生教學(xué)。...