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課間活動(dòng)守秩序

課間活動(dòng)守秩序

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知:

1. 知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。
2. 能用正反事例說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。
3. 懂得,大家才能愉快又安全。

情感:
愿意在課間活動(dòng)中守秩序,高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng)。

行為:
,遵守游戲規(guī)則。

教學(xué)建議

教材分析:

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守紀(jì)律”德目中教學(xué)內(nèi)容“遵守學(xué)校一日生活常規(guī)”和基本要求中“能用正反事例說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序”而設(shè)置的。
一年級(jí)小學(xué)生非常喜歡游戲,因此,游戲成了他們課間的主要活動(dòng)。雖然學(xué)生在幼兒園受過(guò)守秩序的教育,但由于他們剛?cè)雽W(xué)校,還不習(xí)慣過(guò)集體生活,因此,做游戲時(shí)常常出現(xiàn)只顧自己,不管別人,搶先、“夾塞”,不按順序,獨(dú)占玩具和游戲器械,不遵守游戲規(guī)則的情況。這不但影響游戲的進(jìn)程,影響同學(xué)團(tuán)結(jié),而且由于課間玩得不愉快,還影響上課情緒。針對(duì)這種情況,從正面教育學(xué)生十分必要,一方面教育學(xué)生遵守學(xué)校一日生活常規(guī);一方面教育學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí),不能只顧自己,要心中想著他人,培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和習(xí)慣。

教法建議:

1.課間活動(dòng)是學(xué)生十分熟悉的,每個(gè)人都有自己的感受,教師要在學(xué)生具體感受的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生分析,明確是非,提高道德認(rèn)識(shí)。教師不要講得過(guò)多。
2.在分析各種活動(dòng)發(fā)生的情況時(shí),應(yīng)把課間同時(shí)活動(dòng)的人很多,要想著別人,想著大家,不能光顧自己的思想貫穿始終,使學(xué)生意識(shí)到一個(gè)人不守秩序,會(huì)影響大家,所以每個(gè)人都要約束自己,在課間活動(dòng)中自覺(jué)守秩序。
3.課間活動(dòng)學(xué)生都有感受,平時(shí)學(xué)校也常進(jìn)行守秩序的教育,學(xué)生可能不感新奇,教學(xué)中要結(jié)合教材,抓住典型事例,提出引起學(xué)生思考的問(wèn)題展開(kāi)討論,分析講道理,使學(xué)生感到不同于日常的教育,能有新的收獲。還要采用一些電化教學(xué)手段,有條件的可制作一些多媒體課件,使圖中的人物能活動(dòng)起來(lái),引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

<教學(xué)目標(biāo)>
認(rèn)知:
1. 知道在課間活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。
2. 能用正反事例說(shuō)明課間活動(dòng)要守秩序。
3. 懂得,大家才能愉快又安全。
情感:
愿意在課間活動(dòng)中守秩序,高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng)。
行為:,遵守游戲規(guī)則。

教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)難點(diǎn):
為什么課間活動(dòng)要守秩序。

教育過(guò)程:
一、 看一看(使學(xué)生知道學(xué)校安排"課間"的目的。)
出示投影片。("看一看"中的圖)
1.提問(wèn):你能看出這是在什么時(shí)候嗎?"課間"指什么時(shí)間?
2.小結(jié):一節(jié)課與一節(jié)課之間休息的10分鐘叫"課間"。
板書(shū):課間
3.小組交流:
圖上的同學(xué)要去做什么?
課間時(shí),你做什么?
為什么學(xué)校要安排"課間"?
4.小結(jié):
學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下,上上廁所、喝點(diǎn)兒水;也可以適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些有益的活動(dòng),換換腦筋,以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。
5.同桌互相說(shuō)說(shuō):你知道課間應(yīng)注意些什么嗎?
板書(shū):活動(dòng)守秩序
6.小結(jié):
課間活動(dòng)的時(shí)間短,全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng),人很多,因此,大家都要守秩序。按順序走出教室是的第一個(gè)要求。
過(guò)渡語(yǔ):下面咱們就來(lái)看看這些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)是怎么守秩序的吧!

二、 說(shuō)一說(shuō)(使學(xué)生知道課間活動(dòng)為什么要守秩序,怎樣守秩序。)
出示圖片。
1.小組交流:
(1)課間休息時(shí),操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)谧瞿男┗顒?dòng)?
師:操場(chǎng)上,同學(xué)們有的在玩跳長(zhǎng)繩,有的在玩老鷹捉小雞,有的在踢毽子,有的鋪墊在玩壓板,還有的同學(xué)在引水桶前接水喝。
(2)觀察他們的表情怎樣?你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎?
2.小結(jié):在課間活動(dòng)時(shí),同學(xué)們都很守秩序、守規(guī)則,所以他們玩得很高興,休息得好。
3.分小組學(xué)習(xí):(每組任選一題交流)
(1)跳長(zhǎng)繩的同學(xué)為什么玩得好?
小結(jié):這些同學(xué)在跳長(zhǎng)繩之前就規(guī)定好每人跳幾個(gè),一旦跳夠了數(shù)或跳壞了,就要自動(dòng)下來(lái),讓別人跳。由于他們自覺(jué)地按規(guī)定、按順序、有秩序地跳,所以大家玩得都很高興。
(2)玩老鷹捉小雞和壓板的同學(xué)為什么玩得好?
小結(jié):同學(xué)們輪流當(dāng)老鷹和雞媽媽?zhuān)谧鲇螒驎r(shí),當(dāng)小雞同學(xué)沒(méi)有猛跑、互相推的,而是拽著同學(xué)的衣服輕輕地跑。玩壓板的同學(xué)也是這樣。在玩集體性的游戲時(shí),只有每個(gè)同學(xué)都按規(guī)則、守秩序,大家才能玩得開(kāi)心。
(3)玩踢毽的同學(xué)哪做得好?
小結(jié):這兩位同學(xué)不僅玩得好,還特別注意做到不影響其他同學(xué)的活動(dòng)。
過(guò)渡語(yǔ):下課不僅可以開(kāi)展有益的活動(dòng),還應(yīng)當(dāng)上上廁所、喝點(diǎn)兒水,休息一下。
看圖(喝水的同學(xué))
(4)這些在引水桶前喝水的同學(xué)是怎么做的?他們哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?
小結(jié):同學(xué)們排好隊(duì),按順序,一個(gè)一個(gè)地接水喝。
師:操場(chǎng)上,無(wú)論是做游戲的同學(xué),還是休息的同學(xué),都很守秩序,所以同學(xué)們玩得好、休息得好。操場(chǎng)上的每個(gè)角落都充滿了笑聲。
4.討論:
課間游戲和休息時(shí)如果不守秩序會(huì)怎樣?
5.小結(jié):
不守秩序同學(xué)之間可能會(huì)鬧意見(jiàn),磕著、碰著、出事故,不僅得不到休息,還會(huì)給自己和別人造成傷害,所以非常重要。
過(guò)渡語(yǔ):既然那么重要,就請(qǐng)大家?guī)蛶拖旅孢@些小同學(xué)吧!

三、 看一看(使學(xué)生知道不守秩序的危害。)
1.展示課間:
請(qǐng)同學(xué)找出不守秩序的同學(xué)。
說(shuō)一說(shuō)他哪做得不好。
2.小結(jié):在玩滑梯時(shí),有個(gè)小同學(xué)為了讓自己多玩一會(huì)兒,不排隊(duì)、亂擠,還加塞,同學(xué)們很生氣,都勸阻他要守規(guī)則。他不但不接受批評(píng),反而去倒著爬滑梯,結(jié)果和一個(gè)正往下滑的同學(xué)撞在一起。這時(shí),上課鈴聲響了,同學(xué)們不高興地向教室走去。那兩個(gè)相撞的同學(xué)一個(gè)被老師抱著,一個(gè)被同學(xué)攙扶著,向醫(yī)務(wù)室走去。看!違反游戲規(guī)則,不守秩序,使得課間游戲無(wú)法正常進(jìn)行,大家都不愉快。如果造成傷害事故,不僅自己痛苦,還會(huì)影響學(xué)習(xí)。

四、 想一想(使學(xué)生知道課間無(wú)論做什么都要守秩序。)
1.出示投影片。("想一想"中的圖1)
小組交流:拐彎時(shí)為什么不能猛跑?
小結(jié):拐彎時(shí)猛跑,如果對(duì)面來(lái)人看不見(jiàn),兩人撞在一起很容易出事故,所以,拐彎時(shí)千萬(wàn)不要猛跑,要走。
2.出示投影片。("想一想"中的圖2)
討論:上下樓梯為什么要靠右走?
小結(jié):上下樓梯靠右走,上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞,否則,擠在一起很不安全,容易出現(xiàn)擠壓事故。

五、 兒歌總結(jié)(激發(fā)學(xué)生愿意在課間活動(dòng)中守秩序的情感。)
1.讀兒歌。

課間活動(dòng)多,
有趣又快活。
人人守秩序,
個(gè)個(gè)按規(guī)則。
大家休息好,
一起來(lái)上課。

板書(shū)兒歌

2.總結(jié):
同學(xué)們,馬上要下課了,我們又將迎來(lái)一個(gè)課間,希望大家都能按兒歌中的要求去做,讓這首兒歌伴隨我們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)愉快的課間10分鐘。

板書(shū)設(shè)計(jì):

六、

課間活動(dòng)多,有趣又快活。
人人守秩序,個(gè)個(gè)按規(guī)則。
大家休息好,一起來(lái)上課。

探究活動(dòng)

一、開(kāi)展主題活動(dòng)“課間活動(dòng)如何守秩序”
1.把同學(xué)帶到操場(chǎng)上,老師先不提要求,同學(xué)分組活動(dòng)。
2.集合,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)剛才玩得高興嗎?為什么?
3.分組交流:課間活動(dòng)如何才能玩得高興?
4.全班交流。
5.老師結(jié)合同學(xué)回答,提出具體要求。
6.再次分組活動(dòng)。
7.集合,談這次活動(dòng)的感受。
8.全班交流:的好處?


利用課間觀察操場(chǎng)上同學(xué)們是如何做游戲的?現(xiàn)場(chǎng)采訪守秩序的同學(xué)。請(qǐng)他們談感受。


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