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思品教案-保持環(huán)境衛(wèi)生

思品教案-保持環(huán)境衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:

1.知道應(yīng)當(dāng)保護環(huán)境衛(wèi)生。

2.比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受,說明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。

情感:

1.喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。

2.愿意保持環(huán)境衛(wèi)生,以做到保持環(huán)境為榮。

行為:

保持環(huán)境衛(wèi)生做到:(1)不隨地吐痰;(2)不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物;(3)不在墻上涂抹亂畫。


教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。保持環(huán)境衛(wèi)生教育,對小學(xué)生來說很是必要。環(huán)境指周圍的地方,人們生活周圍的地方就是人生活的環(huán)境。人需要有一個干凈、整潔的環(huán)境,這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環(huán)境衛(wèi)生,要靠大家共同努力來保持,這是符合每個人的利益和要求的。因此保持環(huán)境衛(wèi)生教育,是社會公德教育內(nèi)容之一,這種公德,對于我們國家來說,是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一,它關(guān)系到我們國家的社會風(fēng)貌,反映我國人民道德水準(zhǔn)。因此,必須對小學(xué)生加強這方面的教育,從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會公德 ,為提高中華民族的思想道德素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)前對小學(xué)生進行保持環(huán)境衛(wèi)生教育,還應(yīng)從人類與環(huán)境保護的關(guān)系這一高度來看。保護環(huán)境是世界性的問題 ,保護環(huán)境的意識要從小學(xué)生抓起。小學(xué)思想品德課在六年級要專門講環(huán)境保護問題,這里雖然講得很淺,提出的行為要求又很簡單,但是,教育者要站在保護地球、保護人類家園的高度,對學(xué)生進行環(huán)境保護意識的啟蒙教育。

一年級小學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和家居周圍的環(huán)境衛(wèi)生已有直接感受,隨父母到公共場所,對這些地方的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過。目前,我國有些地方環(huán)境衛(wèi)生很好,有些地方環(huán)境衛(wèi)生很差,有的人環(huán)境意識很差,隨便亂吐痰,隨手亂仍廢棄物,影響很壞。針對現(xiàn)實情況,教育小學(xué)生分清是非,從小培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣十分必要。

教法建議:

1.本課屬于遵守公德教育,教學(xué)中要緊緊抓住“為了大家的利益,約束自己的行為”這一中心,啟發(fā)學(xué)生做到保持環(huán)境衛(wèi)生的行為要求。保持環(huán)境衛(wèi)生是為了大家,大家都做了,每個人才能受益。啟發(fā)學(xué)生自覺為大家,從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2.本課教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生熱愛清潔,愿意保持環(huán)境衛(wèi)生的情感。在明確為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生的意義過程中,使學(xué)生從心里愿意做到保持環(huán)境衛(wèi)生的要求。

3.本課教學(xué)還要注意密切聯(lián)系迎接2008年奧運會的實際,結(jié)合學(xué)生所在地區(qū)的實際進行教育。如有的地區(qū)可以提出不隨地大小便,不亂倒垃圾等。還應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際,如倒土?xí)r不要讓簸箕里的土掉在地上,不亂扔廢紙,不亂扔鉛筆屑,不亂吐泡泡糖等。引導(dǎo)學(xué)生保持教室和校園以及周圍的環(huán)境衛(wèi)生。

4.教師要采用一年級小學(xué)生喜歡的直觀教學(xué)法,如錄像、電腦制作的小動畫、放大圖片或投影等手段,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在生動活潑的情趣中自主地學(xué)習(xí)。

 

教學(xué)設(shè)計示例

第十一課    保持環(huán)境衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:

1.知道應(yīng)當(dāng)保護環(huán)境衛(wèi)生。

2.比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受,說明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。

情感:

1.喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。

2.愿意保持環(huán)境衛(wèi)生,以做到保持環(huán)境為榮。

行為:

保持環(huán)境衛(wèi)生做到:(1)不隨地吐痰;(2)不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物;(3)不在墻上涂抹亂畫。

教學(xué)重點:為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)難點 :保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

教育過程:

一、想一想

出投影片(“想一想”中2幅圖)

1.同學(xué)四一組互相說說:

你喜歡在哪種環(huán)境里生活?為什么?

2.小結(jié):

整潔、優(yōu)美的環(huán)境對人的身體健康有好處,還可以使人心情愉快、生活舒適;臟、亂、差的環(huán)境,有害健康,使人心情不愉快,生活不舒服。

過渡導(dǎo)語 :那我們怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生呢?

板書:保持環(huán)境衛(wèi)生

師:下面我們就來看看小娟是怎么做的。

二、學(xué)一學(xué):(對學(xué)生進行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。)

1.小組交流:

你去過街心公園嗎?你喜歡什么樣的街心公園?為什么?

奶奶和小娟在街心公園散步,奶奶給小娟買了一個雪糕,小娟把紙剝下來后,你們猜她是怎么做的?

小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢?

2.小結(jié):

街心公園是老人們鍛煉身體,孩子們愉快玩耍的地方,應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美,千萬不能隨便丟垃圾、廢物,那樣會破壞環(huán)境的。

3.說說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的?(讓學(xué)生讀課文中王奶奶和奶奶說的話)

4.小結(jié):

保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事,人人有責(zé)。環(huán)境衛(wèi)生搞好了,對大家的身體健康有好處,還能使人精神愉快。

5.說說自己想向小娟學(xué)什么?

6.小結(jié):向小娟學(xué)習(xí),從我做起,從小事做起,自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。

過渡導(dǎo)語 :

咱們來看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣?應(yīng)該怎樣幫助他們?

三、說一說:明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求。

出投影片(“說一說”中圖1)

1.提問:這位小同學(xué)哪做得不好?請你告訴他應(yīng)該怎樣做?為什么?

2.小結(jié):

不要隨地吐痰,痰中有細(xì)菌,會危害人們的身體健康,同時也會破壞環(huán)境,使人們感到惡心,不舒服。

出投影片(“說一說”中圖2、3)

1.同學(xué)四人一組互相說說。

這兩幅圖中的小朋友哪做得不好?

請你告訴他們應(yīng)該怎么做?為什么?

2.小結(jié):

不要亂扔果皮紙屑,這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生,散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康;不要在墻上涂抹亂畫,這樣會使墻面不整齊,影響環(huán)境美。

3.老師帶同學(xué)填寫“說一說”中的內(nèi)容。

不要隨地(    )

不要亂扔(     )

不要在墻上(    )

同學(xué)讀2遍。

四、看一看

看書(“看一看”中圖)

讀兒歌

小小一口痰,

病菌千千萬,

傳播多種病,

害人真不淺,

影響環(huán)境美,

人人都討厭。

師:通過讀兒歌咱們再一次深刻認(rèn)識到隨地吐痰的危害,咱們以后不僅自己不能隨地吐痰,還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。

五、聽一聽

老師講故事。

同學(xué)看書

1.討論:全家出去玩時,小元是怎樣處理垃圾的?這個辦法好在哪?你還有什么好辦法?

2.小結(jié):我們不管到哪,不管是不是有人監(jiān)督,都要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,家庭、學(xué)校、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生要保護,大自然也是人類生活的環(huán)境,人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生,愛護大自然的山山水水。

六、全課總結(jié):

1.說說自己以后打算怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。

2.總結(jié):優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不在墻上涂抹亂畫,從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

板書設(shè)計 

十一、保持環(huán)境衛(wèi)生

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